幸松小学校ブログ

4年生 算数

 階段のような形の図形は、どのようにすれば求められるでしょう。

 線を引いたりしながら考えます。

 それぞれの考え方を発表します。

 いろいろな作戦(解決法)に共通することについて話し合いました。