「学校給食週間」最終日です。今日は、「鳥取県」メニューです。全国のいろいろな名物を食べることができて、楽しい１週間でした。

 どんどろけめし＜油で炒めた豆腐を混ぜた炊き込みご飯＞・かにかまのあえもの＜カニの漁獲量全国１位（給食はカニカマ）＞・あじのつみれ汁＜真あじの漁獲量全国４位＞

体育委員が中心となって、縄跳び記録会を行いました。今日の種目は「前跳びチャレンジ」です。参加は自由で、１分間に何回跳べるか挑戦をします。

１秒間に３回以上、２００回近く跳べた子もいます。ギネス記録は３４８回／分で、１分間に５.８回です！！（更新されているかもしれません）記録会はあと数回予定されていますので、記録更新を目指してがんばりましょう。

 今日は「熊本県」メニューです。

とんこつラーメン＜熊本の豚骨ラーメンはきくらげ入り＞・いきなり団子＜サツマイモを使った熊本県のおやつ＞・玉子のしょう油煮・白菜の柚子香和え

昨日は、ロング昼休みでした。ドッジボール、しっぽ取り、氷おに、おにごっこ、縄跳び、竹馬（４年生で密かなブーム）･･･、元気いっぱいに楽しい時間を過ごしていました。

子ども達の元気な姿を見てると、この先も何事もなく健康に過ごしてほしいと祈るばかりです･･･。

 雨は上がりましたが空は厚い雲に覆われ、空気の冷たい１日でした。

今日は「京都府メニュー」です。大根と水菜のハリハリ煮＜京料理で「おばんざい」のひとつです。水菜のシャキッとした見た目から「ハリハリ」と言われるようになったそうです。＞・にゅうめん汁・イナダの照り焼き・わらび餅

 ４年生の書写では、「岩山」という文字に挑戦をしていました。一画一画集中して、筆を運んでいます。

 ６年生の道徳「東京大空襲の中で」は、命のかけがえのなさを自覚し、自他の生命を大切にしようとする心情を育てることをねらいとしています。

 ３年生の国語「川をさかのぼる知恵」では、段落のつながりに気をつけながら図や写真と文章を結びつけて読み、考えたことをまとめる学習です。

 １年生の国語「学校のことをつたえあおう」では、学校ではたらく人に知りたいことを尋ねて、メモを基にして取材内容をみんなに知らせます。

 ２年生の国語「むかしのあそびのせつめいをしよう」では、昔遊びの遊び方を調べて説明をします。まずは、自分たちで遊んでみて、どのように説明するかを考えます。

５年生は学習参観に向けて動画撮影をしていました。宮沢賢治の「雪わたり」の学習を通して、自分の一番心に残った言葉を選び、挿し絵などを入れて紹介をします。お楽しみにしてください。

今朝も厳しい冷え込みでしたが、 昼間は太陽が時々顔を出して日差しの温もりを感じさせてくれます。

今日は「千葉県メニュー」です。スイートポテトトースト＜サツマイモの生産量全国２位＞・かぶの米粉シチュー＜かぶの生産量全国１位＞・ウインナーとほうれん草のソテー＜ほうれん草の生産量全国３位＞

 ４年生の国語「点（、）を打つところ」では、読点のはたらきについて考える学習です。「ここではきものを…」という文の点を打つ位置を変えると、「ここで、はきもの(履き物)を」と「ここでは、きもの（着物）を」と意味が変わります。

 ５年生の算数「比べ方を考えよう」では、「割合」を「百分率（％）」を使って表す方法を考えていました。

 ２年生の音楽です。動物が登場する歌の歌詞に合わせて、どのような身振りをつけると歌詞の感じが伝わりやすいかを考えています。感染状況が悪化したことにより、できないことが多くなってしまいましたが、子ども達が楽しく学べるように工夫して学習を進めています。

 ３年生の算数「かけ算の筆算」では、簡単な場合の（二位数）✕（一位数）の暗算の仕方について、考えを出し合っていました。

１年生の算数「おおきなかず」では、規則正しく１００までの数が並んだ表を使って、どの数が隠れているか問題を出し合っていました。「一つ上の段の数が〇〇なので…」「となりが〇〇なので…」と理由をつけて答えます。

１月２４日～３０日は、「学校給食週間」です。

明治時代に始まった学校給食は、第二次世界大戦で中断しました。その後、ユニセフなどからの支援物資で給食が再開されました。これを記念したのが、1月24日の「給食記念日」で、この日から１週間を「学校給食週間」とし、食べ物のありがたさや、給食に関わる人への感謝の気持ちを見直す期間となりました。今年の給食週間は、各地の郷土料理や特産物を使った料理が登場します。

 今日は「愛知県メニュー」で、＜みそカツ丼＞です。

 ３年生の国語「漢字の広場」では、漢字は「へん」や「つくり」の他に、「かんむり」や「あし」などの部首から構成されていることを勉強しています。

 ５年生の国語「提案文を書こう」では、身のまわりの生活から課題を見つけ、事実と意見を結びつけて提案文を書きます。

 １年生の算数「おおきいかず」では、１００までの数が並んだ表から、並び方の規則性について意見を出し合っていました。

 ４年生の国語「漢字の広場」では、二つの漢字を組み合わせた熟語の構成を確認し、二つの漢字の繋がり方を考えます。

 ２年生の国語「かさこじぞう」では、学習の仕上げとして音読の発表会を行っていました。

６年生の算数「算数のしあげ」では、グラフの読み取りを中心にデータ活用に関する学習の振り返りを行っていました。

 １月の土曜授業を行いました。来週行う予定の「学力テスト」に向けて、どの学年も学習内容の振り返りを行いました。

学校評議委員の皆様にお越しいただき「学校評議委員会議」を開催し、本年度の学校運営についてご意見をいただきました。子ども達が学習に取り組む様子も参観していただきました。

※学校評議委員制度：地域住民の学校運営への参画の仕組みを制度的に位置付けるものとして平成12年度より導入されています。地域の方々や保護者からの意見を幅広く聞くことにより、学校が家庭や地域と連携して社会に開かれた学校づくりを推進することができます。

本日より、「まん延防止等重点措置」が県内全域に適用されます。感染症対策を徹底し、安全な学校生活が送れるように努めてまいりますので、よろしくお願いいたします。

図書ボランティアさんによる「蔵書点検」が始まりました。図書室にあるべき約６,７００冊の本が、すべて図書室にあるかを点検してもらいます。点検だけでも大変な作業なのに、１冊１冊の本を丁寧に拭いてから、棚に戻してくれます。ありがとうございます。

５年生が、芸術鑑賞会に参加しました。これは、文化庁の＜文化芸術による子供育成総合事業　－巡回講演事業－＞で、「汎（はん）マイム工房」さんの「汎・マイム・ひとり旅」という公演を鑑賞しました。（非公開）

 公演の前には、「あらい汎さん」によるワークショップが開かれ、パントマイムの実演指導がありました。

はじめはちょっと緊張気味。スプーン？？になっています･･･。

緊張もだんだんと解けて上手になってきました。目の前に壁が見えませんか？

最後は、小さな種が成長してきれいな花を咲かせるまでを、２つのグループに分かれて発表しました。

昨日、地域の方から子ども達の下校の仕方について、ご指摘を受けました。

「決められた通学路で登下校すること」「道路に広がって歩かないこと」「道路に落ちている石などを蹴らないこと」等、全校児童に厳しく指導をいたしました。自分の命は自分で守れる児童となるように、今後も指導を重ねてまいります。ご迷惑をおかけいたしました。

二十四節気「大寒（だいかん）」の今朝は、氷点下の厳しい冷え込みとなりました。

校庭も真っ白に霜が降り、池は全面に氷が張っていました。

理科室から火災が発生したことを想定して、避難訓練を行いました。理科室の上に教室がにある５・６年生は、火災により自分たちの昇降口が使えないので、他学年との接触を避けながら安全な経路で避難をしました。どの学年も、「お（さない）・は（しらない）・し（ゃべらない）・も（どらない）」の約束を守って、素早く避難することができました。

 ５年生が、GIGAスクール特別講座「教室から深海探査につながろう」（文部科学省主催）に参加しました。(昨日1/18)

＜無人探査機＞が撮影したリアルタイムの深海映像を見ながら、調査研究船に乗船する研究者の方達と深海の生物や環境について学びました。

「むつみ活動」（縦割り活動）を行いました。集合写真を撮った後に６年生には退出してもらい、来年リーダーとなる＜５年生＞が、卒業する６年生へのプレゼントについて説明をしてくれました。

２年生の国語「かさこじぞう」では、場面ごとに登場人物の人柄や気持ちについて考えていました。

４年生の国語「便利ということ」では、学習全体を振り返り、筆者が伝えようとしていることを整理してまとめていました。

１年生の国語「みぶりでつたえる」では、日常生活にあるいろいろな身振りや手振りについて考えてきました。「身振りを付けると伝わりやすいですね？」の問いに、「伝わりやすいです！」と身振りを付けて答えていました。

３年生の国語「町の行事について発表しよう」では、行事について調べたことをどのように発表するか、グループごとに発表計画を立てていました。

 朝の冷え込みが厳しく、久しぶりに肌寒さを感じる１日です。

そんなお天気でも、子ども達は元気に体を動かしています。

 ３年生の算数「かけ算の筆算を考えよう」では、一位数✕何十（５✕３０）の計算の仕方について考えて、ノートにその説明を書いていきます。頭でわかっていても、言葉にするのは難しいものです･･･。

 ６年生の国語「伊能忠敬」では、時を表す言葉や年齢を手がかりに、忠敬の人生を年表に整理していました。

 ４年生の国語「いろいろな意味を表す言葉」では、一つの漢字が持つ複数の意味について考えます。「手」という漢字でできる言葉＜両手＞＜手作り＞＜行く手＞･･･、同じ「手」でも意味が違います。

 １年生の国語「みぶりでつたえる」では、身振りをしているイラストに吹き出しを付けて、どんなことをしようとしているのかを考えていました。

 ５年生の算数「面積の求め方を考えよう」では、三角形の「高さ」が三角形の外にあるとき、どのように面積を求めればよいかを考えていました。どこを高さにすればよいのか･･･？

「ふるさとの田んぼと水」子ども絵画展で、本校３年生児童の作品＜田んぼと筑波山＞が、入賞（協賛企業賞）しました。おめでとうございます。

新型コロナウイルスの感染が拡大しており、市内でも多くの方が感染されています。また、子ども達への感染も広がり、学級閉鎖等の措置をとっている学校も先週から増え始めました。

学校においては、手洗いや消毒、換気など、これまで通りの感染防止策を徹底して、安全な生活が送れるように努めてまいります。

＜お願い＞

▇児童本人に発熱や風邪症状のある場合は、登校せず早めに医療機関等受診してください。

▇同居のご家族が濃厚接触者に指定された場合や、発熱や風邪症状がある場合は、児童本人が健康の場合でもご家族の健康状況が良好と確認されるまで登校を控えてください。

 全学年の発育測定が終わりました。１年間でどれだけ大きくなったでしょうか？

１年生のみなさんは、１年間で平均５㎝大きくなりました。

 小学校６年間で最も身長が伸びた６年生は、何と＜４５.８㎝＞も大きくなりました。

 ３年生の図工「生まれかわったなかまたち」では、着られなくなった服などを利用して、楽しい仲間に変身をさせます。何に変身できたでしょうか？

 ６年生の国語「伊能忠敬」の学習では、忠敬の生き方について自分の考えをまとめた後、自分の興味を持った人物の伝記を友達に紹介します。

 ５年生の理科「電磁石の性質」では、電磁石を作るためにコイルを作っていました。導線をクルクルと巻いていくだけなのですが、上手に巻くのはなかなか難しいようです･･･。

 ４年生の国語「便利ということ」では、同じ道具や設備でも、＜便利と感じる人＞もいれば＜不便と感じる人＞もいることに注目して、改めて便利とは何かを自分の経験を基に考えていきます。

１年生の国語「みぶりでつたえる」では、教科書にある＜身振りの描かれた挿絵＞の説明は、本文のどこに書かれているかを考えていました。

２年生の国語「かさこじぞう」では、場面の様子や登場人物の行動から、それぞれの場面にはどのようなことが書かれていたのかをまとめていました。

厳しい寒さが続きます。手洗い･マスク・換気を徹底して、体調管理には十分気をつけていきます。

今日から「校内書き初め展」を体育館で行っております。明日の１６:００まで開催いたしますので、子ども達の力作をご覧下さい。

 道徳の校内授業研究会を５年生で行いました。「誰に対しても温かい心で親切にしようとする心情を育てる」ことをねらいとした学習です。

考え議論する道徳の授業を目指して、今後も指導技術を磨くための研修を続けてまいります。

 朝から雲一つなく青空が広がっています。冷たい北風が吹いていますが、子ども達は元気に校庭を走り回っています。

 ３年生の国語「詩を楽しもう」では、＜まどみちお＞の＜いちばんぼし＞の詩の様子を伝えるには、どのような工夫をすれば良いかをグループごとに考えています。体全体を使ったり身振り手振りを使ったり･･･、みんなで話し合うといろいろな考えが浮かんできます。

 ６年生の算数は、「算数の学習をしあげよう」に入りました。６年間の算数の学習を振り返り、学習のまとめをしていきます。

 ５年生の算数「面積の求め方を考えよう」では、平行四辺形を今まで習った図形に変形するなどして、面積の求め方を考えていきます。

 ４年生の国語『「便利」ということ』では、身のまわりの様々な道具や設備から、誰にとってどのように便利であるのかを考えていました。

 体育館をのぞくと、２年生が曲に合わせて元気いっぱいに踊っていました。休み時間に「何で踊っていたの？」と尋ねても、「秘密！」といって教えてくれません。気になります･･･。

 １年生が「e-ライブラリー」で算数の復習をしていました。自分のペースで学習したことを振り返ることができます。

冬休み中に･･･

全児童の「机の天板」の張り替え作業がありました。今までのものよりも一回り広いので、教科書ノートを広げても、パソコンを置いて操作することができます。

各教室前水道の「自動水栓」への交換作業が終わりました。

３連休はいかがお過ごしでしたでしょうか。今日から通常の日課がスタートします。

全学年で、校内席書会を行いました。

１･２年生は硬筆（えんぴつ）なので、各教室で行いました。

３年生以上の学年は、体育館で行いました。気温の低い中でしたが、どの学年も集中して取り組むことができました。

＜校内書き初め展のお知らせ＞

子ども達の作品は、１３日(木)１０:３０～１６:００／１４日(金)９:００～１６:００に体育館に展示します。

明けましておめでとうございます。

冬季休業中も大きな事故はなく、安全な生活を送ることができました。保護者の皆様のご協力に感謝いたします。

昨日降った雪が、子ども達を出迎えてくれました。雪の残る中の送迎、ありがとうございました。

冬季休業明けの全校朝会を行いました。

私からは、コロナウイルスの感染者が増えてきているので「手洗い･マスク･くっつかない」の約束をしっかりと守って生活をすること、夢や目標を持って新しい年を進んでいくことをお願いしました。

新たに達人となった児童（「あいさつの達人」７名・「そうじの達人」１２名）に、認定書を渡しました。

本年度もあと３ヶ月となりました。修了式を迎えるまでに、全校児童がどれか一つの達人となることを目標としています。＜川間小では、４つの達人（あいさつ・そうじ・学び・あそび）となることを目指す児童像としています。＞

休み時間になると、１年生が元気に雪遊びをしていました。

明日から連休となります。事故に気をつけて安全に過ごすようにお願いします。