令和６年１月３０日（火）、５年生が道徳の授業を行っていました。
教材名「くずれ落ちただんボール箱」の学習を通して、親切・思いやりについて考えました。
まずは、事前に取ったアンケート結果から「親切」について確認します。

その後、担任の先生の範読を聞き、場面の様子や内容を確認しました。

本教材で「わたし」と友子はお店で、孫が崩してしまった段ボール箱に戸惑い一人で片づけるおばあさんと出会います。誰も手伝わない様子を見て、二人は整理を始めます。しかし、事情を知らない店員に叱られてしまいます。冬休み明けの全校朝会で、店員からの謝りの手紙を知って、二人の心は明るくなりました。そんなお話です。
次に、手伝いをしているときの私の気持ちを考えます。

続いて、役割演技をして、私の気持ちを確認します。

店員に怒られたことによって、「せっかく手伝ったのに。」「あの店員、嫌な人」などの気持ちも正直出てきたことが確認できました。
「親切にしてよかった」と「親切にしなければよかった」の心の物差しをジャムボードで表現します。

その後、手紙を読まれたとき、私はどんな気持ちになったのか考えました。

友達との意見交流の後、再度、心の物差しを表現すると、相手のことを思いやって行動することの大切さを感じてか、変化が見られました。

最後に、振り返りを行いました。
ノートに書かれた振り返りからは、相手の立場に立って考え、誰にでも思いやりの心を持ち、行動していこうという気持ちが表れていました。

令和６年２月１日（木）、全校朝会後にドッジボール部を励ます会を行いました。
全校朝会と同様に、６年生のみが体育館で参加し、１～５年生は教室からのオンライン参加としました。
選手の入場です。

選手紹介です。担当の門間教諭から選手一人一人を紹介しました。

ドッジボール部の大会に向けての練習の様子を紹介しました。
実際に行っている練習メニューをいくつか実演して紹介しました。

体の正面でボールを捕っています。
強い球も練習を重ね捕れるようになってきました。

児童会の代表児童より励ましの言葉がありました。

選手を代表し、部長から大会への意気込みを発表しました。

校長先生からは以下のような話がありました。

「みなさん、おはようございます。
大変忙しい中、練習を重ねてきたドッジボール部の皆さん。いよいよ市のドッジボール大会が迫ってきました。皆さんの姿を見て挨拶や返事をしっかり意識して練習を積んできたなと感じました。自信をもって学校の代表として大会を楽しんできてください。パス回し、内外野との連携など作戦を立ててコートを自由自在に動き回る中央小学校の姿を期待していますよ。お互いに、磨きあうことで成長できると信じています。
さて、最後になりますが、児童会の皆さんこのような会を企画してくれてありがとうございました。たくさんの応援ありがとうございました。選手の皆さんはきっと力が出せると思います。終わります。」
選手の退場です。

６年のみ会場参加で、他の学年はオンライン参加という形での実施でしたが、全校が心を一つにドッジボール部へ励ましの気持ちを伝えました。
２月４日（日）、関宿体育館で市内ドッジボール大会が行われます。
練習の成果を発揮できるよう、がんばってください。

２月となりました。

梅の花が咲き始めました。

令和６年２月１日（木）、全校朝会を行いました。
本日から４年生の１学級が２日間の学級閉鎖となっていることもあり、全校児童が体育館に集まっての実施を変更し、６年生のみが体育館で参加し、１～５年生は教室からのオンライン参加としました。

最初に表彰を行いました。
こども県展で、特選、準特選になったお友達です。

特選に選ばれた２名の児童の作品も紹介しました。

学校賞もいただきました。

続いて、校長先生から以下のような話がありました。

「おはようございます。1月９日に今年が始まったと思ったらもう２月です。
本当に早いですね。さて、皆さんが今年、世界的な活躍を期待している選手からプレゼントが届いています。そうです、ロサンゼルスドジャースの大谷翔平選手から３つのグローブが届きました。全国の２万２千ある小学校にプレゼントされた野球のグローブを６年生から順に回しています。ちょっと待っていてください。

全国に小学校はいくつあるかわかりますか。
２万２千校あります。　児童数　６０５万人
（千葉県は７５９校　３０３４０７人です。）
なかなかこのようなことはできるものではありませんね。
野球しようぜ！！というメッセージとサインも入っています。
有名人といえば、本校の卒業生で活躍している笑点でおなじみの春風亭一之輔さんの落語を聞く機会がありました。中央小学校に届いていますかねと落語の中で話をされていました。校長は届いていますよと心の中で返事をしました。大谷選手がグローブなので「噺家の私は全国にせんすを３本送るとしますか」と話していました。面白いですよね。
さて、風邪が流行っています。体調管理をして食事をしっかりして、うがい手洗いをお願いしますね。
来年度の持久走大会は内容の変更を予定しています。１回勝負の大会から複数回実施する記録会に変更になる予定です。個人の記録の伸びを認めてあげたいと思っています。詳しくは新年度になってからお知らせします。」
今年度の学校生活も残り２か月となりました。
子ども達が１年間のまとめをしっかりと行えるよう全職員で支援してまいります。

令和６年１月３０日（火）、３年生が市農政課職員と農産物加工研究会の方々をお招きして、豆腐づくり見学を行いました。

３年生は総合的な学習の時間を使って、枝豆づくりを行ってきました。その一環で、大豆から作られる豆腐づくりを見学させていただきました。
以下のような工程で豆腐作りを行っていました。
まず、大豆を一晩、水に浸します。

大豆と水をミキサーにかけてすりつぶします。

沸かしておいたお湯を加え、火にかけます。

沸騰したら、弱火にして７～８分ほど煮ます。
焦げやすいので、鍋底を木べらでかき混ぜながら煮ます。

こし袋に入れ、固く絞ります。

しぼって、たまった液は豆乳で、こし袋にのこったものは、おからだそうです。

おからを一口ずつ試食させていただきました。

鍋に豆乳を入れ、８３℃になったら、にがりを入れます。

その後は、やさしく木べらでかき混ぜていると少しずつ固まってきます。

出来たてのおぼろ豆腐を試食しました。

やわらかくクリーミーな味がしました。

残りは、型枠にはめて固めました。

かために仕上げた木綿豆腐は、給食の時間にいただきました。
おぼろ豆腐との食感や味の違いを感じていました。
普段、豆腐を好んで食べないという児童も、おいしいと言って食べていました。
大豆から豆腐ができる工程や手間暇かけて作られていることを知ることができました。

令和６年１月２９日（月）、朝イチ学習の時間帯に４年生が読み聞かせを行っていました。
図書館支援員の上牧瀬さんにお願いし、新美南吉さんの本を読み聞かせしていただきました。

４年生は国語の学習で、新美南吉さん著作の「ごんぎつね」を学習しました。
そこで新美南吉さんが書かれた他の作品に触れ、学習を深めます。
本日、読み聞かせいただいた作品は、新美南吉童話集にある「一枚のはがき」です。

冬の北海道を舞台にした童話「一枚のはがき」は、病の父に代わり、郵便配達夫として働く少年が主人公です。
少年はある日、東京の裕福な少女が「リンゴをありがとう」としたためたはがきを届けるために、山の向こうの小さな集落、蟹江村を目指します。
ところが、途中で吹雪に見舞われて崖から転落し、最後ははがきを手にしたまま命を落としてしまうという悲しい物語です。
情景を思い浮かべながら、真剣に聞いています。

国語の教材で読んだ「ごんぎつね」と同様に、いろいろなことを考えさせられる作品でした。
このような同じ作者の作品を読んでみる「並行読書」の活動は読書の世界を広げます。新美南吉さんの他の作品も是非読んでみてください。

先週は、他の学級が同様の読み聞かせを行いました。

今後も並行読書の活動を取り入れ、読書に親しんでいきたいと思います。

令和６年１月２７日（土）、けやきのホールで行われた山中直治コンサートに合唱部が参加しました。

山中直治（やまなかなおじ）は、明治３９年に千葉県東葛飾郡梅郷村に生まれ、梅郷尋常高等小学校（現在の野田市立南部小学校）を卒業し、野田尋常高等小学校（現在の野田市立中央小学校）の教員をしながら童謡を作曲していたそうです。昭和１２年に３１歳という若さでこの世を去るまで、実に２００曲以上もの作品を作ったといわれています。
今回のコンサートでは、山中直治の出身校である南部小学校の合唱部と教員をしていた中央小学校の合唱部が出演しました。
中央小合唱部は「雨だれ電車」、「文福茶釜」、「こんこん小山の白狐」、「一番星」の４曲を発表しました。

たくさんの参観者の前での発表でしたが、子ども達は適度な緊張感のもと、堂々と合唱することができました。
最後に、今回の山中直治コンサートに出演した全団体で、「鐘が鳴る」を合唱しました。

子ども達は土曜授業後すぐに会場に移動し、リハーサルを行い、本番に臨みました。
練習を重ねてきた成果で、どの児童も自信をもって表現する姿が見られました。

令和６年１月２６日（金）、明るい選挙推進協議会の皆様を講師にお招きし、６年生が明るい選挙出前授業を行いました。
体育館に入ると、選挙会場ができており、子ども達も驚いていました。

投票箱や投票記載台など、すべて本当の選挙で使用しているものでした。
明るい選挙キャラクターの「選挙のめいすいくん」も来ていました。

最初に、選挙についての説明がありました。

その後は、いよいよ模擬投票です。
中央市の市長選挙として行われました。
まずは、３人の候補者が、今後の市政について演説をします。

続いて、模擬投票を行います。

投票用紙に引き換えます。投票用紙も実際に使われているものと同じ紙でできています。

投票記載台で、投票したい候補者の名前を書きます。

折り曲げて、投票箱に入れます。

投票が終わると、開票作業が始まります。
手際よく、候補者ごとに分けていきます。

投票用紙は開きやすくなっており、候補者の名前が判別しやすくなっています。
最後に集計の機械で、それぞれの候補者の得票数が確定しました。
本日の出前授業で、実際に行われている選挙の様子を知ることができました。

明るい選挙推進協議会の皆様、ありがとうございました。

今回の模擬投票を経験し、政治や選挙について少しでも興味関心が高まってほしいなと思います。

令和６年１月２５日（木）、全学年で学力テストが行われました。
国語と算数の２教科のテストで、これまでの学習がどの程度身についているのかを確認します。
１年生は、初めての学力テストです。
問題をよく読んで答えていきます。

３年生です。集中して取り組んでいます。
ケアレスミスがないよう、繰り返し見直していました。

５年生です。何度も問題を読み返し、粘り強く取り組んでいます。
算数では、途中式を余白に書き込み、間違いをなくそうとする姿が見られました。

令和６年１月２４日（水）、校内授業研究会で１年２組と３年３組が授業展開しました。
今年度の中央小学校の研究主題は「表現する喜びを感じ、学びを深め合う児童の育成～一人一人が自分の考えを持ち、進んで対話する授業づくり～」です。
３年３組では、教材「モチモチの木」の学習で、「豆太のつぶやき絵本」を作ります。

本時では、豆太の心情について、叙述を根拠に自分の考えを持ち、話し合うことができることを目標に授業が展開されました。
まず、教科書の苦しんでいるじさまの挿絵を見て、豆太の気持ちを考えました。

続いて、その場面を音読しました。

医者を呼びに行く豆太の気持ちを想像し、青色の吹き出しに書き込みます。

続いて、グループでの話し合いで、意見を伝え合います。

グループ内でどんな意見が出たか、全体で共有します。
伝え合った意見をもとに、もう一度豆太の気持ちを考え、黄色の吹き出しに書き込みます。

最後に、自分の言葉で学習のまとめを書きました。

叙述をもとに、じさまを何とかして助けたいという気持ちを読み取ることができました。
放課後は、先生方で協議会をもち、本校の研究主題を意識した学習活動になっていたか、他者との関りを通して、主体的・対話的に課題を解決していくための工夫があったか等について意見交換が行われました。

令和６年１月２４日（水）、校内授業研究会で１年２組と３年３組が授業展開しました。
今年度の中央小学校の研究主題は「表現する喜びを感じ、学びを深め合う児童の育成～一人一人が自分の考えを持ち、進んで対話する授業づくり～」です。
１年２組では、教材「お手がみ」の学習で、「お話の汽車『お手がみ』号」を作ります。

本時では、登場人物の会話や行動から、変容の様子やその理由を具体的に想像して考えることを目標に授業が展開されました。
まず、一の場面と四の場面の挿絵の表情や様子の違いを確認しました。

悲しそうな一の場面と二人とも笑顔で肩を組んでいる四の場面の様子を確認した後、なぜ、二人は笑顔で四日間も手紙をまっていたのか考えます。
理由となる本文に線を引いています。

ペアトークで隣のお友達と確認しあいます。

次に、なぜ、四日間も幸せな気持ちで待ち続けたのか、考えをノートにまとめます。

「わくわく」や「楽しみ」など、いろいろな言葉を使って、楽しみにしている気持ちを表現していました。

続いて、がまくんとかえるくんの気持ちを吹き出しに書きました。

そして、書いたことをペアトークで伝え合いました。

最後に、学びあったことを、自分なりの言葉でまとめました。

手紙のおかげで、がまくんとかえるくんの２人の心がつながった様子をまとめていました。