2013年7月の記事一覧
3校時 水泳
校長室の室温26℃。今日も暑くなってきました。
3校時は、1・3・5年生が水泳です。
1年生は、ビート板を使いました。
5年生は、25mのタイムを計測していました。
3校時は、1・3・5年生が水泳です。
1年生は、ビート板を使いました。
5年生は、25mのタイムを計測していました。
3校時 体育 1年生
3校時1年生は校庭で、ドッジボールをしました。
教室とは違う一面を観ることができました。
教室とは違う一面を観ることができました。
2年 教室訪問
2校時、2年生へ教室訪問を、校長、教頭、教務主任で行いました。
算数「100より大きな数をしらべよう」という単元のまとめ「しあげのもんだいをやろう」を学習していました。
算数「100より大きな数をしらべよう」という単元のまとめ「しあげのもんだいをやろう」を学習していました。
2年生 掲示コーナー
2年生の掲示コーナーに作品が掲示してありましたので紹介します。
4年 教室訪問
連休明けの今日の1校時、4年生の教室訪問を、校長、教頭で行いました。
算数「気温の変わり方を折れ線グラフに表そう」というねらいの学習でした。
東京とシドニーの月別平均気温を折れ線グラフに表し、気付いたことを話し合いました。
算数「気温の変わり方を折れ線グラフに表そう」というねらいの学習でした。
東京とシドニーの月別平均気温を折れ線グラフに表し、気付いたことを話し合いました。
4年生 廊下掲示コーナー
4年生の掲示コーナーには、色あざやかな紫陽花が咲き乱れていました。
3年生 廊下掲示コーナー
6月4日は虫歯予防の日でした。3年生の掲示コーナーに素晴らしい作品が掲示してありましたので紹介します。
3年 教室訪問
2校時は、3年へ教室訪問を行いました。
算数「いろいろな問題を解こう(割り算のあまり)」というめあてで学習していました。
算数「いろいろな問題を解こう(割り算のあまり)」というめあてで学習していました。
5年生 教室訪問
1校時、校長、教頭、教務主任で、5年生を教室訪問しました。
国語「活動報告書のよさをまとめよう」というめあてで学習をしました。
国語「活動報告書のよさをまとめよう」というめあてで学習をしました。
2校時 1・2年生 水泳
2校時は、1・2年生が合同で、水泳です。
「水に慣れる遊び、浮く、もぐる」の学習です。
「水に慣れる遊び、浮く、もぐる」の学習です。
水泳 3校時
今日も暑いですね。校長室の室温30℃。
3校時は、1・2・5年生が水泳をしていました。
1・2年生は、浅いプールで、列車ごっこを楽しそうにしていました。
5年生は、背泳ぎの練習です。
3校時は、1・2・5年生が水泳をしていました。
1・2年生は、浅いプールで、列車ごっこを楽しそうにしていました。
5年生は、背泳ぎの練習です。
1年生 廊下掲示コーナー
遠足で、キリンにえさを与えている様子を描いたものです。
キリンが上手に描けていますね。
キリンが上手に描けていますね。
教室訪問 1年生
臨時日課の2校時、校長、教頭で、1年生教室訪問をしました。
算数「10よりおおきなかず」の学習です。
授業の終盤、じゃんけん双六ゲームを行いました。
私も一緒に交ぜてもらいました。
算数「10よりおおきなかず」の学習です。
授業の終盤、じゃんけん双六ゲームを行いました。
私も一緒に交ぜてもらいました。
2年生 水泳
水温26度、手を入れると温い感じです。
2校時、2年生は水泳の学習です。
2校時、2年生は水泳の学習です。
5校時 水泳
5校時は、5年生が単独で水泳です。
4校時 水泳
3年理科 体育館?
2校時体育館から、歓声が聞こえてきました。
3年生が理科の授業で、体育館を使っています。
風の力で、模型の自動車を動かす実験をしていました。
誰の車が、風を受け遠くまで走るか競争していたのでした。
3年生が理科の授業で、体育館を使っています。
風の力で、模型の自動車を動かす実験をしていました。
誰の車が、風を受け遠くまで走るか競争していたのでした。
6年生 校外学習 日光・足尾方面(2)
6年生 校外学習 日光・足尾方面(1)
研究授業
3校時2年生、4校時6年生が、市内の小中学校の先生もお招きして、研究授業を行いました。
2年生の授業は、「ともこさんはどこかな?」という国語の単元で、一枚の絵から迷子を探し出すのお知らせを考え、話す内容でした。私も一緒になって探してしまいました。
6年生の授業は、「学級討論会をしよう」という国語の単元で、シャーペンを使っていいかどうかを賛成、反対に分かれ討論しました。たくさんの資料を準備し討論に向かっていました。
2年生の授業は、「ともこさんはどこかな?」という国語の単元で、一枚の絵から迷子を探し出すのお知らせを考え、話す内容でした。私も一緒になって探してしまいました。
6年生の授業は、「学級討論会をしよう」という国語の単元で、シャーペンを使っていいかどうかを賛成、反対に分かれ討論しました。たくさんの資料を準備し討論に向かっていました。