2012年12月の記事一覧

２年生は、九九の学習で、電子教科書を使いました。

 
 
 

４年生が、分数の学習で、電子黒板・電子教科書を使った授業を行いました。
４年生は、２月に市内先生を集め、電子黒板・電子教科書を活用した授業を行います。

 

３年生は、電子黒板・電子教科書を活用し、電子黒板に映像・動画を映しました理科の授業を行いました。

   
   
   
   
   
   

   
   
   
   
   
   
   
   
 

矢板市の産業である林業について知り、間伐材の有効利用の仕方を考える。
指導してくださる方に感謝の気持ちをもって話を聞き、本立ての作り方を教えていただく。
友だちと協力して木工製作をすることを通して、相手を思いやる行動や言葉遣いをしようとする態度を養う。
をねらいに、５年生が木工教室(本立て作り)を行いました。
森林管理事務所の村井さん、青木さん、木幡在住の野中さんに指導を仰ぎました。
(思いやりのある子-豊かな人間関係の醸成-お互いのよさを認め合う人権感覚の育成)

   
   
   
   

パソコンのキーボードを使って、ローマ字入力の学習をしました。
講師は、ＩＣＴ支援員さん。
速い子は、あっという間に、入力終了。
「習うより慣れろ」この一言に尽きると思いました。
(進んで学ぶ子-基礎的基本的な知識技能の習得-知識技能の習得)

   
   
   
 

朝ごはんの重要性を考え、どんなものを食べればよいかを学習のめあてに、６年生が食育の学習をしました。
３色・五大栄養素を確認し、今日の給食の分類、バランスのよい朝食の献立を考えました。
(たくましい子-健康教育の充実-食に関する指導の推進)

 
 
 

那須野が原博物館(那須塩原市)、西岩崎頭首工(那須町)、矢板武記念館(矢板市)など那須疎水に関連ある所を見学に行きました。
(進んで学ぶ子-思考力・判断力・表現力を育む指導の工夫-学習活動の充実)

   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
 

２校時、５年生算数の授業を参観しました。
これまでに学習したことを(正方形・長方形の面積)生かして、平行四辺形の面積を求める学習です。
電子黒板、作業用紙等を使い、子どもたちは、一生懸命取り組んでいました。

 
 
 
 

・ほうれん草の栄養について知る。
・野菜には、旬があることを知る。
をねらいに、２年生が４校時食育の学習をしました。
(たくましい子-健康教育の充実-食に関する指導の推進)

 
 
 

講師である人権擁護委員の髙瀨さんが来校し、ランチルームで５・６年生が人権に関するお話を聞きました。
(思いやりのある子-豊かな人間関係の醸成-人権が尊重された環境づくり)

 
 
 
 

変則な時間ですが、１、２、４校時に昨日できなかった「なかよし焼き芋大会」を行いました。
焼き芋ができる間、なかよし班で遊びました。
(思いやりのある子-体験活動の充実-異年齢集団活動の充実)