教育目標

(1)基本目標

一人一人の個性を伸ばし、豊かな心とたくましい体を育み、生涯にわたって主体的に学び続ける児童を育成する。


(2)具体目標(望ましい児童像)

   〇明るくたくましい子ども

   〇助け合ってがんばる子ども

   〇本気で学習する子ども

指標:胸をはって元気にあいさつ 「明朗」・「協力」・「努力」




学校経営の方針


  新しい教育的展望に立ち、教職員の個性と創意を生かし、全教職員と保護者が連携を図りながら 地域に根ざした豊かな教育活動を展開して本校教育目標の具現化を図る。


(1)教職員一人一人の主体性や個性を生かした活力あふれる楽しい学校づくりをめざす。

(2)児童、地域の実態、及び教育改革の指針に基づき特色ある教育課程の編成と適切な運営管理に努め、授業の一層の質的な改善・充実を図ることにより、児童にとって、学ぶ楽しさや充実感のある学校づくりに努める。

【視点(2)施策(14)・視点(3)施策(19)】



(3)生涯学習時代における小学校教育として、児童に自己教育力の基を培うために、学び方、及び基礎・基本の確実な定着を図るとともに、生きる力の育成に努める。

【視点(1~3)施策(1~14)】



(4)すべての教育活動を通して.自他の生命尊重、人権教育の精神の醸成を図り「心の教育の充実に努めるとともに、豊かな人間関係づくりを目指すことを通して、児童一人一人が安心して楽しく居がい感のある学校づくりに努める。

【視点(1)施策(4)・視点(6)施策(33)】



(5)特別支援を必要とする児童に対し、正しい理解と認識を持ち、全校態勢で特別支援教育の充実に努める。

【視点(2)施策(9)】



(6)学校内外の児童を取り巻く状況について情報収集を密にし、安全指導と安全対策を万全に行う。

【 視点(3)施策(17)】


(7)学校環境及び施設・設備の整備、充実に努めるとともに、学習活動、児童指導への効果的な活用を図る。

【視点(3)施策(18)】



(8)職員としての使命感と責任を自覚し、自己研鎖に励み、資質・能力の向上に努め合える環境づくりに努める。

【視点(3)施策(15)】