１，２年生　朝学習でＳＤＧｓ　

１，２年生は、担任の先生たちが相談して、朝学習の時間にＳＤＧｓの事例を各学級で話す取り組みをしています。

今日は、１年２組の先生が２年２組へ、２年２組の先生が１年２組に行って話しました。

１年２組では、プラスチック消しゴムを切り口として、プラスチックを削減するにはどうしたらよいのかを話しました。

まずは何より、今あるモノを大切に使うことが必要です。

２年２組では、フードロスについて話しました。

日本はフードロスの多い国と言われています。

給食でも、できるだけロスを減らすように無理しない範囲で食べることも必要です。

生活科や日常の学習活動の中で、実は自分たちの取り組んでいた活動や学習がＳＤＧｓに結びついていることは多々あります。

世界が取り組んでいることと、私たち（小学生）の生活は、そんなにかけ離れていることではないのです。

わかったことは、各教室に掲示してあるＳＤＧｓの表に、私たちがかかわっていることを書いて貼っていっています。

小学生のうちに、小学生だからこそ、世界の情勢・状況に関心をもち、これからの学びに生かしていくことが必要です。

地球市民の一員として。