東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
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東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
2年生が、いくつかのグループに分かれて、地域の公共施設や事業所へ取材に行きました。
自分たちの生活と直接かかわる施設などで、職員の方々から直接話が聞ける機会は、子どもたちにとって、とても貴重な機会です。
行ったところは
・菖蒲館
・唐木田児童館
・アクアブルー
・福祉センター
・落合駐在所
・エムテクベーカリー パン屋
畳店
・郵便局
施設を案内してもらったり、仕事内容を教えてもらったりした後に、質問に答えもらいました。
・仕事の楽しいところや大変なところ
・なぜこの仕事をしているか
・仕事で工夫していること
・一日にどのくらいの人が来館するかなど
地域や地域の人たちのことを知ることができました。
ご協力をいただいた地域の皆様、誠にありがとうございました。
引率者として、保護者の方々にもご協力をいただきました。ありがとうございました。
「ふあん」をかんじることはありますか?「ストレス」をかんじていませんか?
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで! れんらくさきは、
↓(こちら)
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
(東京ベーシック・ドリル)
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使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。