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　　東京都教育委員会より「令和５年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の

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最近の学校の様子から

１０月２３日　２年生国語「お手紙」

投稿日時 : 10/23

この授業は校内の若手教員による研究授業として行われました。

アーノルド＝ローベル作　「お手紙」を読んで、登場人物に手紙を書きます。

物語を読んで、主人公たちの行動に対して、自分の体験に結び付けた感想をもてるようにします。

今日の授業は１２時間計画の中の９時間目です。

８時間目までは、１場面ずつ丁寧に読みながら、自分の感想をもつようにしてきました。

本時では、いよいよ自分だったらどうするかを考えます。

自分で考えたことを隣の友達に伝えています。

学習シートに書き、しっかりと言語化します。

言語化した内容をグループで伝え合います。

子どもたちからは、いろいろな考えがあることが分かった、との声があがりました。

タグ国語授業

「まもろうよ　こころ」

「ふあん」をかんじることはありますか？「ストレス」をかんじていませんか？

そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。

ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。

ひとりでかかえこまないで！　れんらくさきは、

　　　↓（こちら）

上のほうに、電話でのれんらくさき

下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。

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