東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
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東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
航空写真撮影を行いました。
暑さ対策として、水筒持参、帽子着用、時間短縮で臨みました。
学年ごとに校庭へ出てきて、待っている状態です。
北の空から、エンジンの爆音とともに、撮影するセスナ機がやってきました。
学校の上空を左回りに何度か旋回し、高度を下げ、私たちに近付いてきます。
いよいよ撮影のタイミングです。
撮影する会社の方の合図で全員が立ち、カラーボードを空に向けます。
撮影に要した時間は、1分から2分程度でした。
撮影を終えて去っていくセスナ機に手を振って、お別れをしました。
セスナ機はやってきた方向へ飛び去って行きます。
次は10年後、50周年です。
高学年の児童は20歳を超えています。どんな青年に育ち、母校の記念日を祝ってくれるのでしょうか。
「ふあん」をかんじることはありますか?「ストレス」をかんじていませんか?
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで! れんらくさきは、
↓(こちら)
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
(東京ベーシック・ドリル)
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使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。