日誌
４・５・６年生 ネットトラブル防止教室
投稿日時 : 2022/07/20
万葉小
万葉小
７月19日（火）
高岡警察署内にある県警本部少年サポートセンター西部分室から講師をお招きし、４・５・６年生対象の「ネットトラブル防止教室」を行いました。
実際に起こった事例やDVDを基に、インターネットの便利さと怖さを大変分かりやすく教えていただきました。
最後には、「家族とインターネット利用のルール」を決めることの大切さを考えることができました。
① 時 間：夜〇時以降は使わない。
② 場 所：居間等、家族のいるところで使う。
③ お 金：課金は親の了解を得る。
④ マナー：人が嫌がる内容の書き込みをしない。
⑤ リスク：個人情報を載せない。ＳＮＳで知り合った人とは会わない。
そして、何より大切なことは、困ったことがあれば保護者に相談することであると教えていただきました。
便利なインターネットです。使用する場合は、家族でルールを決めて安全に使いましょう。
高岡警察署内にある県警本部少年サポートセンター西部分室から講師をお招きし、４・５・６年生対象の「ネットトラブル防止教室」を行いました。
実際に起こった事例やDVDを基に、インターネットの便利さと怖さを大変分かりやすく教えていただきました。
最後には、「家族とインターネット利用のルール」を決めることの大切さを考えることができました。
① 時 間：夜〇時以降は使わない。
② 場 所：居間等、家族のいるところで使う。
③ お 金：課金は親の了解を得る。
④ マナー：人が嫌がる内容の書き込みをしない。
⑤ リスク：個人情報を載せない。ＳＮＳで知り合った人とは会わない。
そして、何より大切なことは、困ったことがあれば保護者に相談することであると教えていただきました。
便利なインターネットです。使用する場合は、家族でルールを決めて安全に使いましょう。
給食室の秘密③
投稿日時 : 2022/07/15
万葉小
万葉小
７月15日（金）
調理員さんが、給食室前のホワイトボードに「給食室の秘密③」をイラスト付きでかいてくださいました。秘密③は、「検品（けんぴん）」についてです。「検品」とは、品質や数に問題がないかを検査することです。給食室では、毎日しっかりと検品して、安全においしく作ってくださいます。
今日のメニューは、「高岡食育献立（たかおかスタミナトン丼）」でした。とてもおいしくて、元気が出るメニューでした。万葉っ子は、おいしくいただきました。
調理員さんが、給食室前のホワイトボードに「給食室の秘密③」をイラスト付きでかいてくださいました。秘密③は、「検品（けんぴん）」についてです。「検品」とは、品質や数に問題がないかを検査することです。給食室では、毎日しっかりと検品して、安全においしく作ってくださいます。
今日のメニューは、「高岡食育献立（たかおかスタミナトン丼）」でした。とてもおいしくて、元気が出るメニューでした。万葉っ子は、おいしくいただきました。
6年ものづくり･デザイン科
投稿日時 : 2022/07/15
学校管理者
学校管理者
7月15日(金)
今日の6年ものづくり･デザイン科は、いよいよ仕上げの日です。
はじめに、「貝むき」の作業に取り組みました。前回の上塗りで貝の上に塗られたカシュー塗料を、彫刻刀を使って削り落としました。その後、2000番の紙やすりを使って、ペントレー全体を磨き、最後に、コンパウンドを付けた脱脂綿でさらに磨き上げ、ぴかぴかに仕上げました。
作品は、学習発表会で展示する予定です。楽しみですね。
今日の6年ものづくり･デザイン科は、いよいよ仕上げの日です。
はじめに、「貝むき」の作業に取り組みました。前回の上塗りで貝の上に塗られたカシュー塗料を、彫刻刀を使って削り落としました。その後、2000番の紙やすりを使って、ペントレー全体を磨き、最後に、コンパウンドを付けた脱脂綿でさらに磨き上げ、ぴかぴかに仕上げました。
２年生 図画工作科
投稿日時 : 2022/07/14
万葉小
万葉小
７月14日（木）
２年生は、図画工作科で「みんなで、わいわい紙剣玉」の学習に取り組みました。
この紙剣玉は、作った後は遊ぶことができます。
「穴がちいさいから、入らないな。」「穴を大きくしようかな。」
「玉をサメにしたら重たくなって、なかなか上に上がらないな。」
など、楽しく遊びながら考える姿がありました。
２年生は、図画工作科で「みんなで、わいわい紙剣玉」の学習に取り組みました。
この紙剣玉は、作った後は遊ぶことができます。
「穴がちいさいから、入らないな。」「穴を大きくしようかな。」
「玉をサメにしたら重たくなって、なかなか上に上がらないな。」
など、楽しく遊びながら考える姿がありました。
１・２年 水泳学習
投稿日時 : 2022/07/13
万葉小
万葉小
７月13日（水）
１・２年生は、２時間目に水泳学習を行いました。
１年生は、顔や体に水をかける遊びや、水中で浮く遊びを楽しみました。
２年生は、連続ボビングやバタ足に親しみました。また、バタ足やクロールで泳ぐ子供もいます。
高岡市水泳チャレンジカードは、２０級から１級まであります。目当てを立てて、練習に取り組めるといいですね。
１・２年生は、２時間目に水泳学習を行いました。
１年生は、顔や体に水をかける遊びや、水中で浮く遊びを楽しみました。
２年生は、連続ボビングやバタ足に親しみました。また、バタ足やクロールで泳ぐ子供もいます。
高岡市水泳チャレンジカードは、２０級から１級まであります。目当てを立てて、練習に取り組めるといいですね。
４・５・６年生 クラブ活動
投稿日時 : 2022/07/11
万葉小
万葉小
７月11日（月）
６時間目は、２回目のクラブ活動でした。暑さ指数が、運動可能な数値でしたので、屋外スポーツクラブを含めて８つの全てのクラブを行うことができました。
学年の枠を越えた交流を思いっきり楽しみました。
【折り紙クラブ】
【消しゴムはんこクラブ】
【ダンスクラブ】
【屋内スポーツクラブ】
【パソコンクラブ】
【ボードゲームクラブ】
【イングリッシュクラブ】
【屋外スポーツクラブ】
６時間目は、２回目のクラブ活動でした。暑さ指数が、運動可能な数値でしたので、屋外スポーツクラブを含めて８つの全てのクラブを行うことができました。
学年の枠を越えた交流を思いっきり楽しみました。
【折り紙クラブ】
【消しゴムはんこクラブ】
【ダンスクラブ】
【屋内スポーツクラブ】
【パソコンクラブ】
【ボードゲームクラブ】
【イングリッシュクラブ】
【屋外スポーツクラブ】
３・４年生 水泳学習
投稿日時 : 2022/07/08
万葉小
万葉小
７月８日（金）
高岡市体育協会から講師の先生をお招きして、水泳学習を行いました。
２限目は、３年生が、だるま浮き、鉛筆、けのび、バタ足等に取り組みました。
３限目は、４年生が、姿勢や手の掻き方、バタ足に気を付けてクロールの練習をしました。
また、途中には、元日本記録保持者の講師の先生の泳ぎを見せていただくこともできました。
３・４年生の皆さん、教えていただいたことを基に、これからも練習に励みましょうね。
高岡市体育協会から講師の先生をお招きして、水泳学習を行いました。
２限目は、３年生が、だるま浮き、鉛筆、けのび、バタ足等に取り組みました。
３限目は、４年生が、姿勢や手の掻き方、バタ足に気を付けてクロールの練習をしました。
また、途中には、元日本記録保持者の講師の先生の泳ぎを見せていただくこともできました。
３・４年生の皆さん、教えていただいたことを基に、これからも練習に励みましょうね。
6年 ものづくり･デザイン科
投稿日時 : 2022/07/08
学校管理者
学校管理者
7月8日(金)
今日の6年ものづくり･デザイン科は、「上塗り」の工程です。
前回にかわ落としをしたペントレーに、もう一度カシュー塗料を塗りました。
今日の6年ものづくり･デザイン科は、「上塗り」の工程です。
前回にかわ落としをしたペントレーに、もう一度カシュー塗料を塗りました。
今回の作業で、ペントレーは再び真っ黒になりましたが、次回「貝むき・磨き･仕上げ」の工程を行い、作品が仕上がります。楽しみですね。
5年 陶芸教室
投稿日時 : 2022/07/07
学校管理者
学校管理者
7月7日(木)
5年生が､陶芸教室を行いました。
昨年、シーサー作りを教えていただいた講師の方に、今年は、ランプシェードの作り方を教えていただきました。粘土を切ったり付けたり、叩いたり伸ばしたりしながら、粘土の塊が、自分の思いや工夫を生かした作品へと変わっていく、造形活動の楽しさを味わいました。
できあがった作品は、学習発表会での展示を予定しています。
どのようなランプシェードができあがったのか、ぜひご覧ください。
5年生が､陶芸教室を行いました。
昨年、シーサー作りを教えていただいた講師の方に、今年は、ランプシェードの作り方を教えていただきました。粘土を切ったり付けたり、叩いたり伸ばしたりしながら、粘土の塊が、自分の思いや工夫を生かした作品へと変わっていく、造形活動の楽しさを味わいました。
どのようなランプシェードができあがったのか、ぜひご覧ください。
５年生 着衣泳 ～浮いて待て～
投稿日時 : 2022/07/07
万葉小
万葉小
７月７日（木）
５年生は、日本赤十字社富山支部から講師の先生をお招きして、着衣泳の学習をしました。水の事故の多くは、衣服を身に付けたまま、あやまって水に落ちて起こることが多いことや、助けに入った大人が溺れて亡くなる場合が多いこと等を教えていただきました。
子供が、「落ち着いて浮いて待つ力」を身に付けることによって、大人は十分な準備をして救助をすることができるそうです。そして、子供も大人も助かるということです。
このことを教えていただいた子供たちは、真剣に練習に取り組みました。
初めは、浮くということが分からなかった子供たちも、中盤からはコツを掴み、浮いて待つことができるようになりました。水の怖さも楽しさも知り、事故のない生活を送りましょう。
５年生は、日本赤十字社富山支部から講師の先生をお招きして、着衣泳の学習をしました。水の事故の多くは、衣服を身に付けたまま、あやまって水に落ちて起こることが多いことや、助けに入った大人が溺れて亡くなる場合が多いこと等を教えていただきました。
子供が、「落ち着いて浮いて待つ力」を身に付けることによって、大人は十分な準備をして救助をすることができるそうです。そして、子供も大人も助かるということです。
このことを教えていただいた子供たちは、真剣に練習に取り組みました。
初めは、浮くということが分からなかった子供たちも、中盤からはコツを掴み、浮いて待つことができるようになりました。水の怖さも楽しさも知り、事故のない生活を送りましょう。
４年生 総合的な学習の時間 ～とやま環境チャレンジ１０の取組～
投稿日時 : 2022/07/04
万葉小
万葉小
７月４日（月）
今日の３時間目、４年生は講師の先生をお招きして「とやま環境チャレンジ１０」の学習をしました。これは、地球温暖化問題を学び、我が家の目標と対策を決めて、家族と実践・自己評価する取組です。
「我が家の環境大臣」に任命された４年生の皆さん、２５年後も、５０年後も幸せに生活できるように、「主電源をこまめに切る」「水を出し放しにしない」などの取組内容を決めて、環境を守るために家族の中心になって実践しましょう。
今日の３時間目、４年生は講師の先生をお招きして「とやま環境チャレンジ１０」の学習をしました。これは、地球温暖化問題を学び、我が家の目標と対策を決めて、家族と実践・自己評価する取組です。
「我が家の環境大臣」に任命された４年生の皆さん、２５年後も、５０年後も幸せに生活できるように、「主電源をこまめに切る」「水を出し放しにしない」などの取組内容を決めて、環境を守るために家族の中心になって実践しましょう。
全国小学生陸上競技交流大会富山県大会
投稿日時 : 2022/07/04
学校管理者
学校管理者
7月4日(月)
昨日、全国小学生陸上競技交流大会富山県大会が行われ、本校から7名の子供たちが参加しました。
それぞれの子供たちが自分の出場する競技で、精一杯の力を出そうと頑張りました。中でも、４×100mリレーに出場した子供たちは、自己ベストを更新し、3位入賞を果たしました。
今日は、その子供たちの授賞式を行いました。
おめでとう!! これからも自分や仲間を信じて、様々なことに挑戦していってくださいね。
昨日、全国小学生陸上競技交流大会富山県大会が行われ、本校から7名の子供たちが参加しました。
それぞれの子供たちが自分の出場する競技で、精一杯の力を出そうと頑張りました。中でも、４×100mリレーに出場した子供たちは、自己ベストを更新し、3位入賞を果たしました。
今日は、その子供たちの授賞式を行いました。
全国小学生陸上競技交流大会富山県大会壮行会
投稿日時 : 2022/07/01
学校管理者
学校管理者
7月1日(金)
7月3日(日)に全国小学生陸上競技交流大会富山県大会が行われます。本校からは、7名の子供たちが参加します。今日は、その7名の子供たちの壮行会を校長室で行いました。
高岡市の代表として、そして、万葉小学校の代表として、これまで努力を積み上げてきた自分を信じて、仲間を信じて、頑張れ!! ファイト!!
7月3日(日)に全国小学生陸上競技交流大会富山県大会が行われます。本校からは、7名の子供たちが参加します。今日は、その7名の子供たちの壮行会を校長室で行いました。
ロング万葉タイム ～暗唱会～
投稿日時 : 2022/06/30
万葉小
万葉小
６月30日（木）
今日のロング万葉タイムは、図書委員会が企画した「暗唱会」の児童集会でした。予定では、体育館に全校児童が集まる計画でした。しかし、暑さ指数が危険を示しましたので、２学年毎に短時間で行いました。見ることができなかった学年の発表は、後日映像で見ることになりました。
【内容】
１年生：かきとかぎ、ねことねっこ、おばあさんとおばさん、おもちゃとおもちや
２年生：じゅげむ、いろはうた
３年生：わたしと小鳥とすずと、夕日が背中をおしてくる
４年生：はやくちうた、五十音
５年生：竹取物語、平家物語、枕草子（夏）
６年生：天地の文
どの学年も練習の成果がよく表れていました。より多くの詩や物語を知るきっかけになりましたね。
今日のロング万葉タイムは、図書委員会が企画した「暗唱会」の児童集会でした。予定では、体育館に全校児童が集まる計画でした。しかし、暑さ指数が危険を示しましたので、２学年毎に短時間で行いました。見ることができなかった学年の発表は、後日映像で見ることになりました。
【内容】
１年生：かきとかぎ、ねことねっこ、おばあさんとおばさん、おもちゃとおもちや
２年生：じゅげむ、いろはうた
３年生：わたしと小鳥とすずと、夕日が背中をおしてくる
４年生：はやくちうた、五十音
５年生：竹取物語、平家物語、枕草子（夏）
６年生：天地の文
どの学年も練習の成果がよく表れていました。より多くの詩や物語を知るきっかけになりましたね。
２・５年生 なかよしプール
投稿日時 : 2022/06/29
万葉小
万葉小
６月29日（水）
今日の３時間目は、２年生と５年生のなかよしプールでした。一緒に、だるま浮きをしたり、プールの壁面を伝って歩いたりしました。終わりには、５年生が、クロール、平泳ぎ、バタフライの模範泳法を見せてくれました。２年生は、しっかりと口を閉じて、５年生の泳ぎを見ていました。また、正しいシャワーの浴び方も学びました。元気いっぱい、やる気いっぱいの子供たちでした。
プール学習は楽しいのですが、事故が起こる危険があります。ルールを守って、楽しく安全に学習しましょう。
今日の３時間目は、２年生と５年生のなかよしプールでした。一緒に、だるま浮きをしたり、プールの壁面を伝って歩いたりしました。終わりには、５年生が、クロール、平泳ぎ、バタフライの模範泳法を見せてくれました。２年生は、しっかりと口を閉じて、５年生の泳ぎを見ていました。また、正しいシャワーの浴び方も学びました。元気いっぱい、やる気いっぱいの子供たちでした。
プール学習は楽しいのですが、事故が起こる危険があります。ルールを守って、楽しく安全に学習しましょう。
１・６年生 なかよしプール
投稿日時 : 2022/06/28
万葉小
万葉小
６月28日（火）
今日の２時間目は、１年生と６年生のなかよしプールでした。１年生と６年生のペアは、縦割り掃除グループの仲間です。
１年生は小学校の深くて大きなプールに入るのは初めてです。６年生は、シャワーの浴び方やプールの安全な使い方を教えていました。また、「おんぶ」をしてプールを何周も回り水慣れを応援しました。
６年生は、優しい笑顔、１年生はにこにこの笑顔が満開のひとときでした。
夏しかできない水泳学習です。一生懸命に練習して泳ぐ力を付けてくださいね。
今日の２時間目は、１年生と６年生のなかよしプールでした。１年生と６年生のペアは、縦割り掃除グループの仲間です。
１年生は小学校の深くて大きなプールに入るのは初めてです。６年生は、シャワーの浴び方やプールの安全な使い方を教えていました。また、「おんぶ」をしてプールを何周も回り水慣れを応援しました。
６年生は、優しい笑顔、１年生はにこにこの笑顔が満開のひとときでした。
夏しかできない水泳学習です。一生懸命に練習して泳ぐ力を付けてくださいね。
３・５年 体育科 ～20メートルシャトルラン～
投稿日時 : 2022/06/27
万葉小
万葉小
６月27日（月）
３年生の体育科の学習は、「20メートルシャトルラン（往復持久走）」の測定でした。
これは、電子音が一定の間隔で鳴り、次の電子音が鳴るまでに、20メートル先の線に達することが必要となる種目です。電子音の間隔が１分ごとに短くなるので、スピードを維持するために、３年生は一生懸命にスピードを上げて走りました。
５年生のお兄さんとお姉さんは、この回数を数えてくれました。クリアできたら、一回一回腕で大きな丸を出して応援しました。
今後の体育科の学習も、熱中症予防対策として、ＷＢＧＴ（暑さ指数）に留意し、マスクを取って行います。
３年生の体育科の学習は、「20メートルシャトルラン（往復持久走）」の測定でした。
これは、電子音が一定の間隔で鳴り、次の電子音が鳴るまでに、20メートル先の線に達することが必要となる種目です。電子音の間隔が１分ごとに短くなるので、スピードを維持するために、３年生は一生懸命にスピードを上げて走りました。
５年生のお兄さんとお姉さんは、この回数を数えてくれました。クリアできたら、一回一回腕で大きな丸を出して応援しました。
今後の体育科の学習も、熱中症予防対策として、ＷＢＧＴ（暑さ指数）に留意し、マスクを取って行います。
6年 ものづくり･デザイン科
投稿日時 : 2022/06/27
学校管理者
学校管理者
6月27日(月)
今日の6年ものづくり･デザイン科では、「にかわ落とし」の工程に取り組みました。
講師の先生から作業のやり方を教えていただき、早速、にかわ落としの作業に取りかかりました。
前回、貝を貼るためににかわを塗ったペントレーの中にお湯を張り、10秒程度待った後、お湯をつけたブラシを使ってにかわをこすり落としました。落とし残したにかわがないかを入念にチェックし、全てのにかわをきれいに落とすことができました。
今日の6年ものづくり･デザイン科では、「にかわ落とし」の工程に取り組みました。
講師の先生から作業のやり方を教えていただき、早速、にかわ落としの作業に取りかかりました。
前回、貝を貼るためににかわを塗ったペントレーの中にお湯を張り、10秒程度待った後、お湯をつけたブラシを使ってにかわをこすり落としました。落とし残したにかわがないかを入念にチェックし、全てのにかわをきれいに落とすことができました。
万葉タイム ～漢字スキルアップ～
投稿日時 : 2022/06/24
万葉小
万葉小
６月24日（金）
今日の「万葉タイム」では、３年生は漢字を使って文章を作りました。
まず、先生が「由」を使った言葉「自由」を黒板に書きます。すると、３年生はノートに「わたしは、自由に遊びます。」などの文章を書き始めます。「けい由」「理由」等の場合も同様です。その後、「温」を使った言葉にも取り組みました。すらすらと楽しそうに書き続ける子供がたくさんいます。
漢字は、文章の中で使えて初めて自分の知識となります。これからも、どんどん使っていきましょうね。
４年生の教室では、先生が話す言葉を漢字と送り仮名で書いています。聞いた言葉を文字にする学習です。
「いさましい」→「勇ましい」・・・「あれ？おくりがなは、『ましい』だよね。」
「にいがたけん」→「新潟県」・・・「『潟』の上は、『臼（うす）』だよね。」
「かならず」→「必ず」・・・「あれ、書き順はどうだったかな。」
と一つ一つ皆で確認しながら進めています。どの漢字も間違えやすいものばかりです。
これからも友達と一緒に楽しく学んで「分かる」「できる」を増やしましょうね。
今日の「万葉タイム」では、３年生は漢字を使って文章を作りました。
まず、先生が「由」を使った言葉「自由」を黒板に書きます。すると、３年生はノートに「わたしは、自由に遊びます。」などの文章を書き始めます。「けい由」「理由」等の場合も同様です。その後、「温」を使った言葉にも取り組みました。すらすらと楽しそうに書き続ける子供がたくさんいます。
漢字は、文章の中で使えて初めて自分の知識となります。これからも、どんどん使っていきましょうね。
４年生の教室では、先生が話す言葉を漢字と送り仮名で書いています。聞いた言葉を文字にする学習です。
「いさましい」→「勇ましい」・・・「あれ？おくりがなは、『ましい』だよね。」
「にいがたけん」→「新潟県」・・・「『潟』の上は、『臼（うす）』だよね。」
「かならず」→「必ず」・・・「あれ、書き順はどうだったかな。」
と一つ一つ皆で確認しながら進めています。どの漢字も間違えやすいものばかりです。
これからも友達と一緒に楽しく学んで「分かる」「できる」を増やしましょうね。
4年 校外学習
投稿日時 : 2022/06/23
学校管理者
学校管理者
6月23日(木)
4年生の校外学習で、海王丸海洋教室に参加してきました。
午前中は、船内探検とマスト登り、午後からは、手旗訓練と結策訓練に挑戦しました。
船内探検では、グループで協力して、時間いっぱい船内を探検しましたが、船内の6箇所のポイントにあるクイズの正しい答えを見つけ出すことはできませんでした。
マスト登りでは、挑戦する前は、怖くて尻込みする子もたくさんいましたが、勇気を出して挑戦した後は、もっとやりたいという声がたくさん聞こえてきました。
午後の手旗訓練では、たくさんの数字や片仮名を紅白の旗を使って表す手旗信号を覚えるのは大変でしたが、最後の試験では、船員さんの出した信号をすぐに判読できた子もおり、船員さんたちも驚いていました。
結策訓練では、ロープを使って、トンボの形に結ぶ結び方や飾り結びを教えていただきました。どちらも簡単ではありませんでしたが、説明を聞きながら、何とか結ぶことができました。
4年生の校外学習で、海王丸海洋教室に参加してきました。
午前中は、船内探検とマスト登り、午後からは、手旗訓練と結策訓練に挑戦しました。
船内探検では、グループで協力して、時間いっぱい船内を探検しましたが、船内の6箇所のポイントにあるクイズの正しい答えを見つけ出すことはできませんでした。
マスト登りでは、挑戦する前は、怖くて尻込みする子もたくさんいましたが、勇気を出して挑戦した後は、もっとやりたいという声がたくさん聞こえてきました。
午後の手旗訓練では、たくさんの数字や片仮名を紅白の旗を使って表す手旗信号を覚えるのは大変でしたが、最後の試験では、船員さんの出した信号をすぐに判読できた子もおり、船員さんたちも驚いていました。
結策訓練では、ロープを使って、トンボの形に結ぶ結び方や飾り結びを教えていただきました。どちらも簡単ではありませんでしたが、説明を聞きながら、何とか結ぶことができました。