上高根沢小学校では、「自ら表現し、学び合う子どもの育成」～教科等横断的な視点での授業改善を通して～を学校課題に設定し、日々の授業の工夫を行っています。

今日は、３年生と６年生の研究授業を実施しました。

３年生は「理科」の「電気で明かりをつけよう」の授業でした。

電気を通すものと通さないものがあることを実験を通して調べ、結果から分かることをみんなで確認しました。

６年生は「国語」の「おすすめパンフレットを作ろう」の学習でした。

目的や相手を意識しながら、パンフレットで自分たちがおすすめしたいことは何かを考えました。

子どもたちが下校した後、教職員で今日の授業についての話合いをもちました。

教科のめあてに迫るために効果的だったこと、児童の主体的な学びが見られたところ、より充実した学び合いを引き出すためにさらに改善したいところ・・・などなど、授業を振り返りました。