~今日の授業(11月8日)~
6年生は総合的な学習の時間の「未来設計図をつくろう」です。
将来の職業について考えていきます。
コンピュータ室でパソコン慣れの時間を取ってから、
発表用のスライドを作成しています。
3年生は、理科の「こんちゅうの観察」です。
ワークシートの昆虫の体を、
頭・むね・はらに色を塗り分けていき、
昆虫の体の仕組みを確認しています。
5年生は算数の「ならした大きさを考えよう」です。
5個のオレンジを絞ったジュースの量から、
平均の意味と求め方について学んでいます。
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6年生は総合的な学習の時間の「未来設計図をつくろう」です。
将来の職業について考えていきます。
コンピュータ室でパソコン慣れの時間を取ってから、
発表用のスライドを作成しています。
3年生は、理科の「こんちゅうの観察」です。
ワークシートの昆虫の体を、
頭・むね・はらに色を塗り分けていき、
昆虫の体の仕組みを確認しています。
5年生は算数の「ならした大きさを考えよう」です。
5個のオレンジを絞ったジュースの量から、
平均の意味と求め方について学んでいます。