体育の授業風景です。
【3校時・体育の授業風景です。】5月15日(月)
今日の3校時、4年生が体育の学習に取り組んでいました。
内容は「走・跳の運動」で、ハードルを使った学習です。
最初は戸惑っていた子どもたちですが、先生の助言をよく
聞いて一生懸命練習した結果、見違えるほど上達しました。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/3804/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/3805/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/3806/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/3807/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/3808/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/3809/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/3810/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/3811/medium)
◎上手にできた友達の動きをみんなで見て、よかった点を
確認し合います。そして、終わりのあいさつまで、しっかり
できました。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/3812/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/3813/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/3814/medium)
☆子どもたちの意欲を引き出す指導が、いかに大切かを強く
感じる授業でした。
今日の3校時、4年生が体育の学習に取り組んでいました。
内容は「走・跳の運動」で、ハードルを使った学習です。
最初は戸惑っていた子どもたちですが、先生の助言をよく
聞いて一生懸命練習した結果、見違えるほど上達しました。
◎上手にできた友達の動きをみんなで見て、よかった点を
確認し合います。そして、終わりのあいさつまで、しっかり
できました。
☆子どもたちの意欲を引き出す指導が、いかに大切かを強く
感じる授業でした。