今日は、２校時に５年生のＰＴＡ親子ふれあい活動として、町の地域安全課の方と防災士の方々を講師にお招きして、「マイ・タイムライン（災害発生の場合の行動表）」づくりを行いました。高根沢町のハザードマップを実際に用いながら、親子で自分たちが住んでいる場所を確認し、台風等による水害など予測可能な災害に備えて、避難経路やどのように行動するかについて話し合いました。

　梅雨の季節になりましたが、親子で命を守るための行動について一緒に考える貴重な機会になりました。

　地域安全課の職員様、防災士の皆様には、ご講話や具体的なご助言、また今年度はローリングストックとして備蓄食品もくださり、ありがとうございました。

　学年委員長様にも大変お世話になりました。

　５年生の１日限定の「わくわくギャラリー」も開催です。図画工作の授業で、電動糸のこぎりを使ってデザインに沿って形を切り、ホワイトボードを作りました。子どもたちは「すぐに使いたい！。」と、保護者の方々にお見せした後、家に持ち帰ったようです。

　６年生の総合的な学習の時間「共に生きる」の学習の一環で、県立南那須特別支援学校を訪問させていただきました。グループに分かれて、ボッチャやモルックなどで交流を深めました。

　県立南那須特別支援学校の児童の皆さん、職員の皆様、本日は貴重なお時間をいただき、ありがとうございました。

　２回目の交流もよろしくお願いします。

　１年生の生活科の学校探検の様子は、別のところで紹介しています。

　２年生の体育では、鉄棒運動です。どんどん技にチャレンジしていました。

　２年生の別の日の体育では、登り棒に取り組んでいました。たくましさを感じます。

　３年生の算数では、長さの学習で、１０ｍはどれくらいあるか予想した後に、実際に巻き尺で計っています。

　４年生の算数では、「わり算の筆算」の単元のまとめのワークテストに取り組んでいます。

　５年生の体育では、走り高跳びです。始めは低いバーから挑戦です。

　６年生の理科では、「血液の流れを感じてみよう」の学習で、聴診器で自分の拍動の数を調べたり、手首や首で脈拍を調べたりしています。

　１年生が生活科で、学校の中を探検しました。担任の先生の説明を聞いた後、３つの班に分かれて、学校の中の地図を見ながら探検に出発です。

　校長室や職員室にも来てくれました。「校長先生は、学校好きですか？」の質問に「みんなに会えるから学校大好きです！」と答えると、１年生の子どもたちは「わあっ！！」と笑顔になりました。

　教頭先生や主事の先生、養護教諭などにも質問しながら、１年生たちだけで探検できたことがすばらしいと思います。

　今日の献立は「麦ご飯、牛乳、マーボー豆腐、ポークシュウマイ、チョレギサラダ」です。おいしくいただきました。