午前中は、お天気が悪く残念ながらプールには入れませんでしたが、雨の日でもそれぞれの楽しみ方があります。朝の風物詩である傘の花、校庭の片隅に咲いていた紫陽花。雨の日を待っていての４年生理科「水のゆくえ」の学習などなど・・・です。

　６年生は、総合的な学習の時間に、国際理解の内容に取り組んでいます。今日は、講師の先生をお招きして、いろいろな国の文化や特色についてのお話をお聞きしました。今後は、日本との共通点や相違点などについて、さらに理解を深めていく予定です。

　今年度初めてのプールでの活動です。コロナ対応で制約もあり、大声を出さずに活動することになっていますが、子どもたちのわくわく感や興奮の様子が伝わってきます。安全に楽しく活動してほしいと思います。

　３年生の図画工作科の時間です。送風機などを使い、「ふき上がる風」にのせて、それぞれの作品を飛ばしました。

　５年生の家庭科の授業です。上手な運針で、なみぬいもとてもきれいにできました。

　５年生の社会科の授業です。実際の給食の献立から興味・関心を高めて、学習を深めていきました。ピンと伸びた手に意欲が感じられます。

　いよいよ来週から、水泳の学習が始まります。水も満タン、準備も万端です。今は、静かに子どもたちの歓声を待っています。

　育てているアサガオのつるが伸びてきました。細かなところまで、しっかりと観察をしています。花が咲くのが待ち遠しいです。

　それぞれの学年が、授業と関連付けて植物を育てています。今回は１年生から３年生の紹介です。（１年生はアサガオ、２年生はミニトマト、３年生はホウセンカ）丁寧に世話をしながら、成長を楽しみにしています。先日御紹介したミニトマトも赤く色づいてきました。

　「早くプールに入りたい！！」と言いながら、６年生がプール掃除の仕上げをしてくれました。昨年度はプールに入れませんでしたので、２年分の汚れを落としました。お陰様で全校生が気持ちよくプール学習に取り組めます。

　６年生外国語科（英語）の学習です。タブレットを使って、一人一人が「自分の宝物」についての紹介スピーチ動画を作成していました。作成したものをデータ送信で提出し、今後の振り返りなどにも活用していく予定です。

　４年生も、算数の時間は少人数で実施しています。４つの教室に分かれ、この日は「角の大きさ」を確認するために、具体物を活用して学習を進めていました。

　朝の活動は、６名の図書ボランティアさんによる本の読み聞かせでした。今日は、３・４年生の番です。それぞれの学年にあった本を選んでくださり、子どもたちもお話の世界に浸っていました。

　３年生が、元気あっぷむらなどに見学に出かけました。自分たちが住む高根沢町の地形や土地利用の様子、公共施設の場所と働きなどについての学習です。

　朝の畑の様子です。５年生が植えたズッキーニが大きく育ち、収穫の時を迎えています。黄色、緑、薄緑など、色もサイズも立派です。

　明日６月１５日の県民の日を前に、児童会企画委員会が「県民の日放送集会」を行いました。事前に録画したものを朝の活動時に放送しました。主な内容は、「栃木県を知ろう」「県民クイズ」でした。

　６年生の家庭科の時間に、洗濯の仕方を学習しました。自分が身につけるものを使って、もみ洗いやつまみ洗いを経験しました。洗濯後は、多目的テラスに干しました。

　国語の研究授業が行われました。５年生の「和語・漢語・外来語」の単元です。教員同士が授業を見合うことは大切です。子どもたちの授業に影響がない範囲で、授業を参観しました。

　今日の朝会では、校長から栃木県や高根沢町の話をしました。自分を中心に家族、学校、高根沢町、栃木県、国、世界と、自分を取り巻くものについて話しました。また、郷土を愛し、自分、家族、友達、地域の人たちを大切にし、助け合って生活していこうと伝えました。

　６月１５日の県民の日を前に、企画委員会が朝の登校時や昼休みなどに、「県民の日放送集会」の準備をしています。朝、昇降口に入ると「県民の歌」が流れています。

　２年生が、育てているミニトマトが大きく成長しました。実はまだ青いですが、たくさんの実が葉っぱの間から顔をのぞかせています。収穫が楽しみです。

　町のICT支援の先生が、定期的に町内の学校を回ってくださいます。授業におけるタブレット操作支援や、タブレット活用方法の提案、デジタル教科書・教材の活用支援などをしていただいています。

　朝の活動時に地区別児童会を行いました。担当地区教員から、登下校の様子の確認や注意する点について、指導をしました。歩き方や左右確認、お世話になっている方々への挨拶など、登校班ごとに振り返りをしました。

　道徳教育の要（かなめ）として、道徳科の授業の充実に努めています。年間を通して計画的に確実に指導できるように「第○回道徳」と板書して進めています。友達の考えや思いを聞いたり、自分のこととして捉えて考えたりできるようにしています。