いとなみ

人権作文コンテストで、３年生が優秀賞を受賞しました。


寒さが一段と厳しくなってきましたが、今日は一日暖かいです。
体育の授業では、ハンドボールを行っています。

　本校２年生が、青少年読書感想文千葉県コンクールで優良賞を受賞しました。また、本校３年生が、中学生の税についての作文において優秀賞を受賞しました。

上町支部の皆さんと生徒会執行部の生徒が、合同であいさつ運動を展開しています。

あたたかい気持ちになる瞬間です。

１年生の美術は、「１枚の板」から「３０ピース以上」のパーツをつくり、美しい形を見つけようという授業をしています。

これからが楽しみです。

当たり前に展開している数学のＴＴ授業。

わからないところがすぐ聞ける。

土曜授業日です。職員室には、少人数・ＴＴ・習熟度別学習等のため、すべての先生方が教室に張り付いています。総力で学力向上をめざしています。


習熟度別で複数の教師による指導（ＴＴ）で、きめ細かな授業を展開しています。


英語の学力状況調査のテスト解説をしています。普段ではできない学習内容を展開できるのも、この土曜授業のいいところです。


「まとめて」→「書いて覚えて」→「問題で試す」というパターンを社会の授業で、展開しています。写真は、「江戸三大改革」の所です。

道徳の授業について、先生方も勉強しています。

　道徳教育の目標は，学校の教育活動全体を通じて，道徳的な心情，判断力，実践意欲と態度などの道徳性を養うことです。
　道徳の時間においては，以上の道徳教育の目標に基づき，各教科，総合的な学習の時間及び特別活動における道徳教育と密接な関連を図りながら，計画的，発展的な指導によってこれを補充，深化，統合し，道徳的価値及びそれに基づいた人間としての生き方についての自覚を深め，道徳的実践力を育成します。


　道徳の授業を学校です。