2021年5月の記事一覧

今日は金曜日。

子どもたちは１週間の疲れも感じさせず、意欲的に活動しました。

以前、６年生の図工を紹介しましたが、作品が完成しました！

教室を暗くして、一斉にライトオン！！

とても幻想的な光景が広がりました！

今日は今年度初のクラブ活動です！！

子どもたちの大好きなクラブ活動。

それぞれの活動に力が入ります。

レクリエーションクラブは面白いゲームに取り組んでいました。

気配ぎり・・・？

目隠しをして、発泡スチロール製の剣で戦うというゲームでした。

剣を振っていいのは１回のみ！

相手の気配を察して攻撃します。

トーナメント戦を行いました！

優勝者の勝利のポーズ！！

スポーツクラブはティーボールを行いました。

野球によく似たゲームです。

大きく違うのは、ピッチャーが投げる球を打つのではなく、ティーにセットした球を打つところです！

体育の授業でも行いますが、みんな上手にヒットを打ちます。

よく見て打つことが大切ですね！

パソコンクラブはクラブのクラスルームを作って活動を始めました！

meetを使って友達の顔が映ると、子どもたちは大喜び！

お互いに笑顔で手を振ります！

テーブルゲームクラブは様々なゲームを行っていました。

トランプ、UNO、オセロ等々・・・

夢中になって楽しんでいました。

バドミントンクラブは体育館で元気いっぱいに活動しました。

昨日もお伝えしましたが、木間ケ瀬小学校の体育館はとても広いのでコートもたくさん作ることができます！

みんなきちんとシャトルを捉えることができていたのには驚きました！

テンポの良いラリーが続きます。

放課後、陸上選手を励ます会の録画が行われました。

今年度は感染症対策のために直接競技を見ることができないので、会の際には動画で見ることになります。

その様子を少しだけお伝えします。

男女ともに新記録を出すことができました！

陸上は他のチームだけでなく、自分に勝つことも大きな目標です。

毎日懸命に汗を流してきた結果が出ました！

大会当日に向けて、さらなる調整を進めていきたいと思います！

今日は１日雨が降り続きました。

外での活動はできませんでしたが、室内で様々な活動に取り組みました。

今日は多くの学年でクロームブックを使用した学習が行われていました。

４年生はタイピングの練習を行いました。

学校に導入されているクロームブックはタブレット型にもなりますが、いわゆる「ノートパソコン」の形で使うことが多いので、タイピングも重要です。

なかなか思うように入力ができない子もいたようですが、みんな楽しそうに学習していました。

３年生は図工に取り組んでいました。

「光サンドウィッチ」という教材です。

カラーフィルムを組み合わせて貼ることで、色の変わり方を楽しむ学習です。

作っているときはこのように見えますが・・・

反対にして光に当てると！

まだまだ途中だったので、完成した頃また見に行きたいと思います。

５年生はクロームブックの新たな使い方を学んでいました。

「クラスルーム」という機能です。

これはパソコン上でも、先生と児童が双方向でやりとりができるようにする機能です。

担任の先生の話を聞いて、コンピューター上の５年１組にみんな参加します。

そのあとは「meet」というアプリで、クラスみんなが集合しました！

友達の顔が画面上に出てきました。

「うわー！」「何これ、楽しい！」

みんな興奮気味に声を上げていました。

これからいろいろな使い方を覚えて、学習に活かしていきましょう！

１年生は、生活科で安全について学んでいました。

昨日の交通安全教室に続いて、身を守る学習です。

ゆりの木では、プールで捕まえた「やご」の観察をしていました。

なかなか餌を食べてくれないようです。

木間ケ瀬小学校の体育館はとても立派です。

中もとてもきれいで広いです。

しかし外壁は汚れやすく、手で触るとあとがついてしまいます・・・

そこでこの壁を何とかしようと、最高学年である６年生が掃除を引き受けてくれました！

担任の先生が見本を見せ、みんな活動を開始します！

６年生の活躍で、茶色かった外壁が黒に変わりました！

歴史と伝統のある木間ケ小学校。

できる限りきれいにして次代につなげたいです。

ありがとう、６年生！！

今日は交通安全教室がありました。

１・２年生は道路の歩きか方を、３～６年生は自転車の乗り方を、それぞれ学びました。

指導に当たっては野田警察署と交通指導員、交通安全協会の方々にご協力をいただきました！

１・２年生は最初に「いかのおすし」について勉強しました。

「いかのおすしって知っていますか？」の問いに対して、「食べたことある～。」

可愛らしい答えに、思わずみんなが笑顔になります。

お話の後は、いよいよ実技です！

初めにお手本を見せていただきました。

最後は代表児童からお礼の言葉がありました。

次は５・６年生です。

ここから自転車を使っての学習となります。

自転車の正しい乗り方についてご指導いただきました。

お手本を見て学んだら、一人一人スタートです！

感染症対策のために自転車とヘルメットは１回１回きちんと消毒をして使いました。

自転車での実技の後は、移動交番を見せてもらいました。

普段はなかなか見られない車内の様子に子どもたちは興味津々でした！

最後は３・４年生でした。

中学年も自転車を使っての学習になります。

５・６年生と違うところは、道路を横断するときには自転車を押すというところです。

まだ自転車になれていない子も多く、少しふらふらしてしまう子も・・・

この方が安全ですね。

中学年も最後にお礼の言葉を代表児童が言いました。

千葉県は残念ながら全国的に見ても事故の発生件数が多い県です。

自分のたちの身を守るためにも、今日の交通安全教室は大変有意義なものであったと思います。

ご家庭でも道路の歩き方や自転車の乗り方、出かけるときの約束などについて話題にされてみたらいかがでしょうか。

今日も３年生でかけ算九九検定合格者が出ました！

５年生は午後、お米の苗を植えました。

足がなかなか抜けなくなって大変だったようですが、なんとか無事に植えることができました！

たくさんお米を収穫できるといいですね！！

暑い日が続いていますが、今日も子どもたちは元気に活動しました。

４年生の前の廊下で、面白いものが飾られていました。

かごのように編み込んでいます。

「つないで組んですてきな形」という図工の作品でした。

中には材料をたくさんつないでとても長いかごにしている子も！

楽しそうに制作していました。

５・６年生はクロームブックを使用して学習を進めていました。

５年生は社会科の学習です。

「低い土地の暮らし」という内容です。

水の利用の仕方や水害対策について調べ学習をしました。

６年生は総合的な学習で、日光について調べていました。

今日はまず日光について、名所や名物を調べました。

東照宮や華厳の滝はもちろん、ゆばや遊覧船について調べている子もいました。

名前は知っているけれど、どんなものかわからないというものが子どもたちにはたくさんあります。

一つ一つ自分で調べていくことが大切ですね！

３年生は野田にある工場について学習していました。

「工場はどんなところにある？」

この質問に対し、なかなか鋭い答えが返ってきていました。

「道路のそば」「電車の近く」

細かな理由はうまく言えない子も多かったですが、流通を意識した回答でした。

昼休みには、またかけ算九九検定です！

今日もチャレンジする子が校長室を訪れました。

６時間目のゆりの木学級は高学年の時間でした。

１組は総合的な学習の時間で、植物のつくりについて学んでいました。

２組はアジサイ作りの続きを行っていました。

いつも元気な低学年がいない６時間目。

少しさみしい気もしますが、ゆったりと高学年らしい時間が過ごせました。

今日は少し汗ばむような陽気でした。

幸い雨は降らなかったので、子どもたちは外でも活動することができました。

３年生のかけ算九九検定では、合格者もかなり多くなってきました。

熱心な子は何回もチャレンジしに、校長室に訪れます。

時間がかかっても、すべての九九を言えるようになった子が増えてきました。

まずは確実に言えるようにすることが大切です。

がんばれ、３年生！

６年生は図工に取り組んでいました。

「きらめき劇場」という教材です。

その名の通り、キラキラしたものを集めて作品を作っていきます。

今回の学習で面白いのは、キラキラしたものをならべるだけでなく、光らせることができるということです。

LEDライトをスイッチオン！

作品がさらに輝き始めます！！

幻想的な作品が多く、とても美しかったです。

全員分完成したら、一度に点灯してみたいと思います。

ゆりの木ではクラスごとにそれぞれ活動をしていました。

１組は買い物について学習していました。

何をいくつ買うのか、店員役の６年生に伝えて・・・

お金がいくら必要なのか、店員役の子が教えてくれました。

金額をみんなで確認して・・・

店員役の子にお金を払って、商品を袋詰めしてもらって、買い物が無事に終了しました！

みんな自信をもって活動できていました！

２組は折り紙でアジサイの花を作っていました。

このアジサイは、６月のカレンダーで使うそうです！

完成が楽しみですね。

４年生は体育を行っていました。

走り幅跳びの学習です。

飛び始める前にウォーミングアップです。

軽いダッシュやスキップなどで体を慣らします。

いよいよ幅跳び開始！

踏切に気をつけて、両足で着地するように担任の先生からアドバイスがありました。

足を合わせて跳ぶのはなかなか難しいです。

何度も繰り返して練習をするのが一番！

１年生は国語の学習です。

「ことばを　つなごう」という学習でした。

〇に入る言葉を考えます。

素晴らしかったのが、「かみ」という言葉が出たとき。

「髪の毛の髪」「プリントとかの紙」というように、同じ音でも異なる言葉を子どもたちが発見して発表していたことです！

思いついた子は発表したくてしかたがありません！

積極的に学習に参加する姿が見られました。

楽しんで学ぶこと、とても素晴らしいことですよね！

青空が恋しくなる天気が続いていますが、今日はあまり雨も降らず、休み時間には外で遊ぶ子どもたちの姿も見られました。

１年生の教室をのぞいてみると、担任の先生が何かを飾っているところに遭遇しました。

図工の時間で作った作品を貼っていたようです。

「先生見て見て！！」

自慢の作品を作った子どもたちはとても嬉しそう。

作品の見所を紹介してくれました。

２年生は「いえのまわりの春をはっぴょうしよう」という学習を行っていました。

自分の身の回りにある春を、絵を使って発表していました。

発表の前に、絵の準備と発表の仕方を確認しました。

緊張の中、いよいよ発表が始まります。

自分の家のそばにある春を、絵を見せながら説明することができました！

３年生は今日もかけ算九九検定です！

今日も合格者が出ました！

おめでとう！！

５年生も１年生と似たような作品作りを行っていました。

しかしそこは高学年。

とても複雑な作品を作っていました！

一体どこをどう切ったらこんな作品ができあがるんだろう、と驚かされるものが多かったです。

丁寧な仕上げに感心することしきりでした！

６年生は理科の実験を行っていました。

「体のつくりとはたらき」の学習から、酸素・二酸化炭素を調べる学習です。

気体検知管を使用した実験です。

ビニールの中の空気を調べるのですが・・・

なかなかうまくいきません。

みんなで協力して進めました。

今日は放課後、職員でプール掃除を行いました。

その様子をお伝えします。

かなり汚れていましたが、きれいにすることができました。

今週は天気があまり良くない日が続いています。

気温差や湿気があり体調の崩しやすい時期です。気候に合わせた服装ができるようにお願いします。

６年生の図工の様子です。

防火ポスターと歯磨きポスターに取り組んでいます。どの児童も構図を工夫して上手にポスターを描いています。

火事の怖さを伝えようとしています。暗い色と赤を使って上手に表現しています。

描き終えた児童の作品です。

描き終えた児童は、光の反射を利用した工作をしています。

１年生は学校たんけんに向けて準備を進めています。

案内してくれる２年生の名札を一生懸命に作っている様子です。どの児童も色鉛筆を使って上手に作りました。学校探検は６月を予定しています。(感染症の状況によって、交流は行わないかもしれません。)

３年生はキャベツについているモンシロチョウのタマゴを観察しました。

黄色い小さなタマゴをどの児童も頑張って探しました。「たくさんみつけたよ！」と楽しそうな声を出す児童が多く、意欲的な学習ができました。観察カードに記録し、これからも成長の様子を記録していきます。

５年生の器械運動をしました。上手な児童は進んで練習をしました。

側転や、倒立、ブリッジなどをしている様子です。

昨日に引き続き、３年生は校長先生とかけ算です。

合格者の累計はなんと・・・１１人になりました！学級の半数くらいの児童が合格しています。

かけ算は算数の基礎になりますので、家でも一緒に練習してあげてください。合格した児童も、もっと速くかけ算が言えるようになりましょう。

 本来であれば今週の土曜日(２２日)は運動会でしたが、延期となってしまいました。土曜日はお休みとなりますので、お間違えのないようにお願いします。

今年は例年よりも早い梅雨入りとなりました。

屋内の活動に限られてしまいますが、学校生活の様子をお伝えします。

ゆりの木は「魚つりゲーム」を行っていました。

以前も紹介しましたが、ルールが多少変わっているようです。

釣った魚の裏面にカラーのビニールテープが！

このテープの色によって点数が変化するようです。

釣るまで何色のテープが貼ってあるのかわかりません・・・

勝ち負けにこだわるばかりでなく、友だちが釣っているときはクラスみんなで応援することができました！

あたたかな雰囲気の中、ゲームを進めることができました。

２年生は図工で「けん玉づくり」を行いました。

紙製のけん玉です。

作品が出来上がった子は思わずニッコリ！

５年生は階段何か活動をしています。

何かを調べているようです・・・

階段の段数や１段当たりの高さを調べているようです。

教室に戻り、調べてきたことを共有しました。

比例の学習のために階段を調べていたようです。

身近なものを使って学習を進めると、考えもまとまりやすいですね！

みんな積極的に学習に参加していました。

低学年の内に学習する内容は、この先の人生で使う重要なものばかりです。

かけ算九九もそのうちの一つ。

今日から校長先生が、「かけ算九九検定」を行うことになりました！

１分４５秒以内で全て言えると合格賞をもらえます。

九九は２年生が学ぶものなので、学習済みの３年生が チャレンジすることになりました。

みんな緊張気味に始めます。

なかなか思い出せない段も・・・

緊張してなかなか舌が回らない子もいたようです。

そんな中、合格者が！！

後に続けと、みんな懸命にがんばります。

なんと一番速い子は５８秒で全て言うことができました！

近くで聞いていた職員もびっくりするくらいのスピードでした！

時間の関係で今日は全員行うことができませんでしたが、明日以降も継続して取り組んでいきます。

かけ算九九、とても大切なものです。

お子さんが完璧にマスターしているか、ご家庭でも確認をしてみてはいかがでしょうか。

木間ケ瀬小学校のホームページは毎日更新しています。

記事も各学年が行ったことを記録して書くようにしていますので、学習の続きを書くことも多々あります。

今日は学習の様子で驚きました！

毎日のようにホームページを閲覧してくださっている方は、記憶にも新しいと思います。

そう、ちょうど１週間前に１年生が植えたアサガオの種が、早くも発芽して、かなり大きくなっていました。

「こんなに早く成長するなんて！」

担任の先生も驚いていました。

今日は地面が濡れていたので、観察記録は軒下で・・・

しっかり見るときには鉢に近づいてじっくりと見ていました。

今後も１年生のアサガオから目が離せませんね。

３年生はリレーを行っていました。

順番やコースを確認して、スタートです。

しっかりとチームで最後まで駆け抜けました！

６年生は理科の学習を行いました。

「理科」と聞いていたのに、なぜか校庭で走る６年生・・・

息を切らし帰ってきた６年生。

本当に理科の学習なのかたずねると・・・

「理科です。体のつくりとはたらきの学習です！」

元気のよい返事が返ってきました。

教室に戻って、まとめを行いました。

普段はあまり意識しない体のはたらきを、実感した後で学びました。

臓器の名前やはたらきなど、覚えにくいところもありますが一つ一つ学習していかなければいけませんね。

５年生は書写の学習です。

取り組んだのは「草原」。バランスを考えて書かないと、美しく見えない難しいお題です。

今日は教室に掲示する作品を書き上げなければいけないので、いつも以上に真剣に取り組んでいました。

６年生はポスターの続きを描いていました。

今日は彩色して仕上げに入ります。

まだ少し時間がかかりそうな子もいましたが、はっきりとした色で目立つように塗っていくので、「さすが６年生！」と感じました。

５年生もそうでしたが、集中して取り組めるのも高学年の特徴です！

大変素晴らしかったです！

休み明けの月曜日、朝から雨が降り気温も高くムシムシした１日でしたが、子どもたちは今日も元気いっぱい！

室内で各学年で様々な活動を行いました。

ゆりの木学級は体育館で体育を行いました。

様々な動きを取り入れて走る「サーキットトレーニング」です！

ろく木に登って降りて・・・ミニハードルとコーンバーを両足で飛び越えて・・・

友だちを応援する声も聞こえて、あたたかな雰囲気の中で体育をすることができました！

１年生の教室の前を通ったら、ポスターが壁中に！

歯のポスターが完成したようです。

１年生らしい、元気のよい絵ばかりだなぁと思いながら廊下を進んでいると、今度は４年生の教室前でも！

４年生は歯だけでなく、全体を描いているのが特徴でした。

今日は絵をよく見るなぁと思いつつ６年生の教室をのぞいてみると・・・

６年生は描いている最中でした。

６年生は歯のポスターだけでなく、防火ポスターも描いているようです。

どちらかを自分で選択して進めていました！

さすがは６年生！

レタリングもバッチリ！文字と絵のバランスもとても上手です！

インパクトを出すために、ペンでなぞっていきます。

この後は絵の具を使って彩色していきます。

完成したら、また紹介していきたいと思います。

１年生はテスト直しをしていました。

きちんと見直しをして、同じ間違いをしないことが大切です。

間違えたところは、担任の先生が一人一人に丁寧に教えてくれました！

みんな真剣に直している姿が見られました！