できごと

平成31年度のできごと

冬休み前集会

12月23日(月)、冬休み前最後の登校日でした。朝、冬休み前の集会を行いました。表彰、安武先生の話、児童会の発表、給食委員会の発表がありました。

また、正門前の信号機の地面に横断注意の絵を作っていただきました。

 

あおいそら関係と社会を明るくする運動の表彰  安武先生から冬休みの生活について話がありました

 

児童会からの発表です。衣装を作るなどこった内容でした

 

給食委員会の発表。朝ご飯を食べてくる、好き嫌いをしないなどの内容でした

 今年最後の校歌。元気よく歌いました

 

正門前に描かれた横断注意の絵。学校側と幼稚園側で絵が違っています

グリーンボランティア

12月18日(水)、グリーンボランティアの方々が午前中に花壇に花を植えてくださいました。正門付近の草刈りも併せてしてくださいました。いつもありがとうございます。来春にきれいな花が咲くように手入れをしていきたいと思います。

 

堆肥を運んだり、今日植える苗を選び花壇まで運んでくださいました

 

職員室前の花壇に苗を植えます。今年のようにきれいな花が咲くようにしていきたいです。

 

丁寧に苗を植えていきます           完了しました

 

正門付近の清掃もしてくださいました

 

教室棟前にも苗を植えてくださいました

関宿南部幼稚園と交流 1年生

12月18日(水)1年生が関宿南部幼稚園と交流をしました。教室で、1年生と幼稚園園児がペアになり国語の体験をしたり、算数の体験をしたりしました。体育館で5年生とじゃんけん列車をしたり手つなぎ鬼をしたり楽しい時間を過ごしました。教室に戻ってからは合奏や合唱をし、1年生児童と昇降口まで手をつなぎ、その後幼稚園に戻りました。

 

1年生の教室で、国語と算数の体験をしました。園児は緊張気味でした。

 

1年生が園児の脇について、一緒にプリントを解きました。

 

体育館で手つなぎ鬼をしました。小学生と一生懸命に逃げました。

 

体育館で1年生の話を聞きます        いよいよ交流が終了です

 

小学生と一緒に昇降口に向かいます。     先生達と幼稚園に帰りました

木間ヶ瀬保育所との交流  1年生

12月16日(月)、1年生が木間ヶ瀬保育所と交流を行いました。体育館では5年生も加わりじゃんけん列車や手つなぎ鬼をしました。教室に戻ってからはキラキラ星を合奏したりパプリカを振り付きで歌ったりしました。1年生は自分達が木間ヶ瀬小のお兄さんお姉さんだという気持ちで接していたようでした。

 

じゃんけん列車をして遊びました。5年生も加わりとても長い列車になりました

 

次は手つなぎ鬼です。5年生は走るのが速いので1年生と保育所の子に合わせて走りました

 

体育館から1年生の教室に移動します     1年生が司会をして交流を始めます

 

パプリカを振り付きで歌いました。保育所の子も一緒に歌ってくれました

キラキラ星の合奏です

校外学習 6年生

12月13日(金)、6年生が国会(参議院)とパナソニックリスーピアの見学を行いました。参議院では国会議員の方から話を聞いたり、参議院の体験プログラムで法律ができるまでの学習をしました。国会議事堂の大きさに驚いたり、衆議院議員会館で昼食をしたりと例年以上に充実した時間を過ごしました。リスーピアでは算数や理科の原理や日常生活で見られる現象などの展示を興味深く見て体験していました。

 

朝早い時間での集合でした          齋藤 健衆議院議員が話をしてくださいました

 

体験プログラムでは大臣や国会議員の役をしました    パナソニックリスーピア到着

 

見学時間は長くとれませんでしたが、展示されているものを興味深く見て体験していました

 ほぼ予定した時刻に戻りました

12月の全校集会

12月14日(土)12月の全校集会が土曜授業前に行われました。集会前には表彰もありました。集会では川口先生の話、体育委員会の発表がありました。

 

防火ポスターの表彰が本日ありました

 

今月は川口先生の話です            体育委員会の発表。休み時間の過ごし方です

  

                縄跳びの模範演技。2重回し

 

後ろ2重回し                 3重回しに挑戦

 

わくわく理科 6年生

12月12日(木)6年生が東京理科大学理工学部准教授 藤本 憲次郎 氏と相見 晃久さんが、6年生を対象にわくわく理科の学習として水溶液の酸性・アルカリ性の指導をしてくださいました。子ども達は、目の前で繰り広げられる水溶液の変化に驚きの声を上げていました。

 

先生方の話を聞きながら、試験管と水溶液を使っています

 

水溶液の変化に驚きの声を上げながら実験をしています

 

2つめの実験に入ります。いざ実験を開始

 

変化の様子に見入る子もいました