6月25日(金）昼休みに体育委員会の企画で「みんなで運動しよう会」という集会が行われ、全校児童で実施しました。任意ですが、昼休みにたくさんの児童が体育館に集まりました。みんな必死に運動していました。とてもいい児童の企画です。

舞台の上に体育委員会の児童　リーダーとなります

片足でバランスを取りました　肘での腕立て伏せ

本日は、５・６年生が、25日(金）は３・４年生が水泳学習を行いました。水慣れをした後は、泳力別での学習です。

３・４年生の学習の様子

５・６年生の学習の様子

昨日(6月26日）5年生の校外学習がありました。1日かけての校外学習では1番はじめの学年です。天気も思わぬ好天となり、気持ちよく出発することができました。5年生の今回の目標は、学習はもちろんなのですが、人としての成長も意識していました。・・・学習に関しては、しっかり学んでいる姿がありました。人としての成長も、班長、バスレク係、時間を意識する等達成できた児童が多かったです。次は、林間学校です。新たな目標に向かって、更に成長することが期待されます。

松戸市のある防災センター　実際に来た津波の高さ　台風並みの風力体験

消化器の体験　119番への通報体験

川口市のスキップシティへ　未来の世界に行くような雰囲気です

司会者やゲストたちは緊張気味？　　　スタジオの様子　テレビ画面を通してはこんな感じ

視聴者としてみています

「スキップシティニュース」を作りました　裏方のカメラ役　ディレクター役「５・４・３・２・１スタート」

「おかあさんといっしょ」特設コーナー　セットの裏側も見られます

 カメラを動かす体験

魔法の絨毯体験　グリーンバックのスタジオの絨毯に乗るとなんとまあ、空を飛んでいる映像に

昨日(6月26日）からようやく待ちに待った水泳学習が始まりました。天候に左右されるのですが、昨今暑すぎても入ることができません。本校では、2時間単位で学習を行うため、1日に3回暑さ指数等を計測して、可能なら入水となります。また必ず4人以上の指導体制となります。

　職員室の前面黒板に掲示してあります。午前8時、10時、１２時３０分に計測。

１．２年生の水泳授業

歩くことからスタート　　　

昨日(６月２４日）６年生をリーダーとして、異年齢交流のふれ合い活動が行われました。事前にリーダーが計画を立てての交流です。異年齢活動のねらいは、高学年としてのリーダー性が養われること、それを下学年の児童が見て、自分も大きくなったらあんなお兄さん、お姉さんになりたいと、リーダーのイメージを付けていくことです。また、同学年だとおとなしいとされている児童でも、下学年の前で思わぬ力を発揮することが多々あります。また７月にも計画されています。楽しみです。

担当の先生と６年リーダーの打ち合わせの様子

校庭で円を描き遊んでいます

大縄跳び　回すのも難しいですね

体育館でドッジボールかな

優しく声をかけている姿がありました

教員の研修として今年も、算数科の研修をしています。今年のテーマは、対話とICT活用です。本日は、教育委員会指導課の指導主事、長谷川先生を講師に招き、授業研究会を行いました。このように、年間3回、講師を招いての授業研究会を行い、教員の研修を行っています。児童は、いつもよりたくさんの先生方に授業を見られ、緊張もするのですが、張り切っていつものように授業を受けていました。

４年生　小数の単位についてChromebookを活用して説明しています

直接Chromebookに書き込んで思考します

５年生　小数の倍の考え方の問題です　なかなか難しい考え方です

Chromebookに書き込んで考えます

職員の全体会　クループ評議をして発表です

長谷川先生からの全体指導　学んだことの振り返り　明日からいかしていきます

熱中症対策をいろいろ行い午前９時３５分に学校を出発しました。昨年からゆりの木学級で制作している「ヒヤリマップ」完成に向けて、３つの方向（セブンイレブン、松の木、郵便局）に分かれて学区の探検を行いました。途中立ち止まりながら「ここがヒヤリだ！」と確認しながら進んで行きました。

事前の計画のしっかり立てました

さあ出発です

交差点をチェックします　記録もしています

カーブミラーがたくさんありました

ヒヤリポイントをたくさん見つけました　歩道の奥は一段下がっていた　石の印らしい物が　側溝の金網も古くなっていた

松ノ木方面　ガードレールを発見

学校に帰り見てきた物をまとめます　どんなヒヤリマップができるか楽しみです