５年生理科の授業

令和５年１０月３日（火）、５年生が理科の授業を行っていました。
今年度も、５，６年生の理科の授業は専科教員が指導しております。

実験の準備等、担任では負担が大きいところを理科専科教員が担当することで、安全かつ専門的な実験を行うことができます。
今日の授業は、「流れる水のはたらき」という単元です。
昨日の実験の振り返りを行いながら、結果をまとめていました。
昨日の様子です。川に見立てた実験装置です。

川に水を流し、カーブしているところの川岸の様子や川の上流、中流、下流の様子を確認しています。
水の勢いを強くして、違いを比べます。

一定の勢いで水が流れるよう、実験装置に細かな工夫をしています。そのおかげで、正確な実験結果に結びつきます。

これも、理科専科教員だからこそできることかもしれません。
実験の様子を動画撮影していました。

動画だと何度も見直したり、拡大して見たりすることができ、振り返りに有効です。
今日の授業では、上流、中流、下流の様子を振り返り、水のはたらきとして浸食、運搬、堆積の３つのはたらきを学びました。

最後に、大きな実験装置で３つのはたらきを確認していました。