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令和5年度

林間学校 2日目(午後①)

 昼食を終えると、子どもたちはそれぞれ事前に申し込んでいた創作活動に取り組みました。

 創作活動は以下の5つです。

 【スーパー竹とんぼ・かんな箸・七宝焼き・切り絵・てん刻】

 子どもたちは、講師の先生の話をよく聞いて、それぞれ趣向を凝らしながら取り組んでいました。

 夜には、キャンプファイヤーが控えています。

 途中、晴れ間も見られるようになり、キャンプファイヤー日和になってきました。

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林間学校 2日目(午前)

 2日目は朝から雨がぱらついていましたが、9時頃になると雨はやみ、予定通り外でのオリエンテーリングを行うことができました。

 施設に隣接している森林の中をグループを組んで歩き、地図に描かれているポイントを目指します。子どもたちは、互いに声を掛け合って、協力して探検していました。

 お昼には、施設に来てから3回目となるバイキングを楽しみました。

 今日は、この後、創作活動やキャンプファイヤーが控えています。

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林間学校 1日目(午後②)

 入所式を終えると、館内オリエンテーリングを行い、館内のどこに何があるのかを楽しみながら覚えました。

 夕方になると、体育館で「夕べの集い」を行い、他校の児童と交流した後、仲間と一緒に入浴や夕飯を楽しみました。夕飯はバイキング形式となっており、各々、自分が食べたい物をよそい、おいしそうに食べていました。

 夜になると、小雨が降り出しましたので、予定していたナイトウォークを時間を短縮して実施しました。

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5年生 林間学校 1日目(午後①)

 現在、現地の天気は曇りなので、予定を変更することなく、過ごしています。

 子どもたちは、外のつどいの広場にて、入所式を行いました。入所式では、赤城青少年交流の家の職員の方からのお話に真剣に耳を傾けて聞いている様子が見られました。

 この後、子どもたちは館内オリエンテーリングをして、楽しみながら広い館内を探検する予定です。

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5年生 林間学校 1日目(午前)

待ちに待った5年生の林間学校が始まりました。

午前中は、A班とB班に分かれ、昼食と買い物、そして覚満淵のハイキングを楽しみました。

子どもたちはこの後、赤城青少年交流の家に向かい、入所式を行います。

今のところ、雨が降ることもなく、予定通りに進めております。

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【2年生】学校探検を行いました

小山小学校の中を1年生と一緒に学校探検をしました。それぞれの児童が「1年生に学校のここを知ってもらいたいな。」、「1年生の時に学校を案内してもらったから、今度は自分たちが優しく案内したいな。」といった思いを抱き、主体的に学習することが出来ました。

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職員研修「遊・友スポーツランキングちば」

 千葉県では、児童生徒の体力向上と社会性の育成を目的として、10種類の運動種目に取り組む「遊・友スポーツランキングちば」を実施しており、本校としても「遊・友スポーツランキングちば」に全校で取り組んでおります。職員が正しい知識をもって取り組めるよう、今年度も職員研修を行いました。

 正しいルールを共通認識し、実際に職員が競技に取り組んでみることで安全面や競技面で気をつけるべきことがよりはっきりとしました。

 今後も楽しみながら、小山っ子の体力向上を図っていければと思います。

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6年生 考古学出前授業

流山市立博物館の学芸員の方をお招きして、考古学の出前授業を行いました。

社会科の学習で歴史を学び始めた子どもたちは、本物の土器に興味津々。

触り心地や重さ、模様の様子などを、実際に手に取って知ることができました。

今後の学習にも繋がる、貴重な体験になりました。

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【ICT委員会】5年生〈目指せ!!2分前着席アベンジャーズ〉

5年生は2分前着席をしています。


2分前着席ができたら表に丸をつけられます。

1週間で一番丸の多いクラスにトロフィーが渡されます。

全クラストロフィーがもらえるように頑張っています。

(Hさん・5年生)

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3年生 校外学習 きぼーる

 5月26日、3年生は校外学習で、千葉市科学館「きぼーる」に行ってきました。

 ・みんなでょうりょく

 ・科学を学ぼう

 ・しっかりーるを守ろう

 3年生全員が校外学習のめあてを意識をしながら、プラネタリウムの鑑賞と館内見学を行いました。

 プランタリウムでは、太陽の動きや星の名前などを学習しました。館内の展示物では、身近な現象についての実験や暮らしを支える技術のことが多く紹介されおり、子供たちは実際に触れたり体験したりすることで興味をもって楽しく学んでいました。

 視覚を利用したからくり部屋では、実際に寝てみると見方が変わり驚いていました。

 グループ活動を通じて、協力することの大切さを感じ取り、楽しさの中にも学びありの充実した校外学習となりました。

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