令和５年度学校の様子

社会では、事故や事件からくらしを守る取り組みについて学習しています。

今日は、くらしを守る取り組みを関係図にまとめました。

勉強したことを活かして話し合いながらまとめていました。

低い「ド」や「レ」の音が上手に出せるようになってきました。

昼休みには、お天気も回復し青空が広がりました。運動場では、子供たちが、ボール遊びやなわとび、鬼ごっこなどで元気いっぱい外遊びを楽しんでいます。

こころほかほかウィークの取組を通して、子供たちがありがとうの気持ちをお互いに伝えています。5年生の教室でも、自分がもらったカードを嬉しそうに読む姿が見られました。すてきな言葉にこころがほかほかとあたたまります。

5年生の図工の授業では、子供たちが消しゴムはんこ作りにチャレンジしています。細かい部分にも気をつけて、彫刻刀で彫っていきます。実際にどのようにうつるか確認しながら修正を加えていました。

2年生が、鍵盤ハーモニカで合奏に取り組んでいます。今日の授業では、２つのグループに分かれて、自分たちでパート決めをしました。３つのパートの人数を何人ずつにすればいいか、子供たちが考えて、自分たちで決めていきました。

1年生が国語の授業で、物語文の学習をしています。もうすぐ2年生になる子供たち。集中して学習に取り組む姿、とてもすてきです。

３年生が、体育の授業でボール運動に取り組んでいます。上手にボールをコントロールしたり、パスをつないだり、楽しみながら活動しています。

６年生が使う西階段には、６年生へのありがとうのメッセージが掲示されています。また６年生は、卒業式に向けての練習を進めています。合唱練習では、気持ちのこもった歌声が体育館に響き渡ります。

こころほかほかウィークと連動して、「ほかほかの樹」を作りました。友達や周りの人へのありがとうの気持ちを書いて掲示しています。「やさしくしてくれてありがとう」「助けてくれてありがとう」「もっとからあげを出してください。いつもおいしいです！」など、ありがとうの気持ちで、あっという間に満開になりました。

友達やペアの素敵なところをたくさん見つけることができました。

窓から見えたものは？
子供たちは想像力を膨らませて、黙々と作品作りに取り組んでいました。

あや跳びや交差跳びも上手になってきました。

２月２６日(月)～３月１日(金)は「沢地小こころほかほかウィーク」です。１年生の教室をのぞくと、友達のいいところや、お世話になった６年生への感謝の気持ちなどを、ハート型の紙にたくさん書いていました。この紙をもらった人は、きっとこころがはかほかになることでしょう。

「事故が起きた時、さまざまな人たちが、すぐにかけつけられるのはなぜだろう？」疑問をもった子供たちは、１１０番に連絡したときの「通信指令室」の役割に着目しながら、その仕組みを学んでいました。

「円柱の表面積はどうやったら求められるのだろう？」
子供たちは、定規やコンパスを使ったり、ノートに展開図をかいたりして、面積の求め方を一生懸命考えていました。

牛乳パック、ラップの芯、ペットボトルなど、ゴミとして捨てられそうな物を使って、小物作りに取り組みました。ペン立てや竹とんぼなど、子供たちは思い思いに想像力を膨らませて、楽しく小物作りに励んでいました。

　本日、六年生を送る会が行われました。

　６年生は、１年生と１年生のすてきな手作りメダルをかけての入場でした。

　２年生の始めの言葉、３から５年生の出し物、そして、６年生からの合唱とソーラン節のパフォーマンス、この日のために行ってきたことを全力で出すことが、それぞれの学年でできました。

　当日の実行委員の司会もとてもスムーズで、当日に向けてたくさん練習してきたのがとても伝わってきました。

2月20日(火)、グランシップ静岡にて体力アップコンテストの表彰式が行われました。

本校では表彰のクラスも含め次のような優秀な成績をおさめました。

・３年１組「みんなでドッジボールラリー　３年生の部　第１位」表彰

・６年２組「みんなでドッジボールラリー　６年生の部　第２位」表彰

・３年２組「みんなでリレー　第６位」

・４年２組「みんなで的当て　第２位」

表彰式はとても緊張感がありましたが、代表児童は返事も受け取りも立派に行うことができました。

金属が溶けた塩酸を熱するとどうなるのか？子供たちは興味津々で、予想したり、実験をしたりしていました。