カテゴリ:6年生

児童と保護者、一緒に行いました。

お忙しい中御来校いただき、ありがとうございました。

大縄に初挑戦。記録は５回でした。

ミシンを使って、ナップサック作りです。

おもりをどのように配置したら釣り合うか、

実際に試しながら学んでいました。

ミシンを使って制作する、準備をしていました。

県立美術館から、陶芸用の水粘土をお借りして制作中です。

他の学年でも、取り組む予定です。

思いっきり粘土を足で踏みつける経験は、ありますか？

「空気中の酸素はなぜなくならないのか」という学習問題に対し、

各グループで、実験、観察、考察、まとめたものを発表していました。

さすが６年生。内容も充実していました。

気体検知管を使って、酸素について学んでいました。

器具を使うのが難しそうでしたが、グループで協力して実験を進めていました。

体育館の床の工事が終わり（外壁やトイレは続いています）、

校舎に移していた跳び箱等を6年生が運んでくれました。ありがとう！

再び、市役所の方々も応援に駆けつけてくださり、本当に助かりました。ありがとうございます！

ピカピカの床を見て、「バスケットやりたい！」という6年生の声も聞かれました。

ペットボトルなどを使って、体力を使わずに浮く練習をしていました。