学校教育目標 「きづく うごく つなぐ」
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学校の様子
6年生 理科
「空気中の酸素はなぜなくならないのか」という学習問題に対し、
各グループで、実験、観察、考察、まとめたものを発表していました。
さすが6年生。内容も充実していました。
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