カテゴリ:3年生

廊下の掲示に足が止まりました。「モチモチの木」を読んで、描いた作品です。木が覆いかぶさるように、そしてダイナミックに描かれています。スパッタリングの技法で、雪がちらちらと降っている様子も素敵だなと思いました。

１９日（土）のなかよし大ぼうけんの参観の際には、全校で「さとの子作品展」も計画しておりますので、是非御覧ください。

11月１９日の中郷大ぼうけんに向けて、お店の準備をしています。お客さんがたくさん来てくれるようなお店にするには、輪飾りを作って飾り付けを頑張ろう！、ポスターを作ってお知らせしよう！など相談をしていました。子どもたちの生き生きとした表情が、とても素敵でした。

算数科では、コンパスを使って２つの道のりを比べる学習をしていました。最初は、「…」と考え込んでいた子供たちでしたが、お互いに意見を出し合う過程で、コンパスを開いて長さに当てると比べられそうだという意見にたどり着きました。

慣用句の学習では、手、口、足など身体の言葉が入っている慣用句を辞書で調べていました。「口が軽い」ってどんな意味だろう？タブレットで調べれば早いのですが、この時間では辞書の引き方も大切な学習なのです。

最近、授業への集中力が素晴らしい3年生。下駄箱を見ると、とてもきれいに整理整頓されていました。こういうところも、素敵ですね。

3年生が初めて書いた社会科新聞です。パンフレットや資料を参考にしながら、書き進めました。

今日は、今までの学習のまとめをしました。昆虫のからだのつくりや植物の生長等について、知識の定着を図るため、プリント学習とタブレット学習のハイブリッドで進めていました。

算数の授業です。千万単位の数字を読む学習活動に一生懸命に取り組んでいました。「12,453,700」をぱっとみただけで言える人は大人でも多くはないと思います。子どもたちは漢字に直したりしながら、大きな単位の数の読みを確認していました。

「スーパーマーケットのひみつをみつけよう！」と、ビッグデーの見学に行きました。普段見ることのできない場所を見学したり、お店の方に質問したりして、たくさんの「ひみつ」を見つけることができました。

中郷小のスクール・ソーシャル・ワーカーの河合さん（通称：めんぼう君）が読み聞かせに来てくださいました。「うれしいさん　かなしいさん」という本を読んでくださった後に、子供たちが最近あった嬉しかったことと悲しかったことを発表しました。「お友達と、化石探検遊びをして嬉しかった。」「今日はビッグデーに見学に行くのに、雨が降って悲しかった。」など子供らしい発表が印象的でした。

中郷小１５０周年の歌（音楽科担当教員の手作りソング）を練習中です。響きのあるよい歌声です。

工作の時間です。一人一人、学習状況に応じた活動に集中していました。集中しているときの表情はとてもよいですね。

先生から課題が出ました。「お店屋さんは、どんなお店にしたいと願っているのだろう？」すると、子供たちは教科書や副読本の中から答えを探し始めました。「お客さんに喜んでもらえるお店じゃないの？」他の子が、「喜ぶってどういうふうに？」問いが生まれ、みんなで考え始めました。

丁寧な先生の指導の後、自分の学習状況に合わせて練習をしました。集中して練習する姿は素晴らしいですね。

アルファベットの練習です。ワークブックに実際に書き込んで先生のチェックを受けたり、端末を活用したりして練習していました。端末の活用もアルファベット習得には効果的ですね。

学びの基本は「しっかりと話をきくこと」です。先生も一工夫しています。子どもたちの話を聞く姿がとてもよかったです。

道徳の授業です。読み物教材の登場人物の立場に立って考えました。自分の考えを意欲的に発表しました。本校の重点目標である「優」相手の立場に立つ　につながる学習活動ですね。

英語を使って、友だちの好きなものを聞こうという学習課題が出されました。「Do you like ～？」の文型を繰り返し発声しました。

今日は、「曲がり・折れ・点」に気を付けながら「ビル」という文字を練習しました。お手本をよく見て、慎重に書いている姿が見られました。

国語の授業です。ローマ字の読み方と書き方の練習をしました。発音しながら、ア行（母音）が基本となることに気づきました。「ニャ（nya）」など、ｙが入るパターンが少し難しかったようですね。書く練習を通して、子音と母音の組み合わせを理解していきました。