2023年10月の記事一覧

伝言板の色塗りに入りました。みんなの表情が真剣です。「何に見える？」「この角をすべすべにしたいな。」子供達の素直なつぶやきが聞こえてきました。

音楽科では、「メヌエット」をリコーダーで練習中です。音を美しく響かせるのが難しいですが、お互いにアドバイスし合っていました。

暑さが和らいできたので、運動場に出て元気に遊ぶ姿が多く見られるようになってきました。

学年によって、遊び方も少しずつ変わってきます。

１年生は紙粘土を使って、「玉入れ」をテーマに工作をしました。これから色付けになりますが、仕上がりがとても楽しみです。

いよいよ、かけ算の学習に入りました。この日は２の段の学習をしました。

昨日、委員会活動がありました。２学期は１０月１０日からですが、少し早めに２学期の委員会が新メンバーでスタートしました。委員長、副委員長の選出、仕事の内容の確認などやることが盛りだくさんでした。２学期も、友達と協力して仕事に取り組んでほしいです。

１年生の算数科の授業の様子です。「かたち」の学習です。各自持参した箱を使って、見たり触れたりすることで実感を伴いながら進めていきます。また、一人一人の子どものタブレット端末に課題シートを配布し、共通の課題を共有し解決していきました。

３年生は、「ぶどう」を描きました。色のグラデーションが上手に表現できました。

４年生は、体育館で「投げる運動」と「跳び箱運動」を行いました。跳び箱の上の的となるもの（大小さまざま）を目がけて投げるのですが、なかなか当たりません。子供達は苦戦していましたが、当たるまでチャレンジし続けていました。次は、跳び箱の準備を協力して行いました。気を抜くと大きな事故につながることを担当教員が説明しました。みんなで声を掛け合いながら、準備が完了しました。

２年生の教室に梅名にある三島市立図書館中郷分館の職員の方が来てくださいました。「仕事」をテーマに、本を読み聞かせしてくれたり、クイズ形式で内容を紹介してくれました。今日、紹介してくれた本は、「バルバルさん」「しごとば」「おしごと年鑑ーみつけよう、なりたい自分ー２０２０」「しごとば　続々」「からすのパンやさん」「カクレンボ・ジャクソン」「しごとをとりかえたおやじさんーノルウェー昔話ー」です。

昨日、PTA運営・拡大委員会が開かれました。議題は、来年度の役員決めや今後のPTA活動（廃品回収など）でした。

役員の皆様、忙しい中お集まりいただいて、ありがとうございました。

２年生は生活科の学習で、学校近くの河川敷に虫取りに出かけました。道すがらの田んぼの景色も、稲穂が頭を垂れていて、秋を感じさせました。河川敷には、ばった、ちょうちょ、こおろぎ、とんぼがいて、子供達は大喜びでした。最初は虫取りに夢中でしたが、そのうち少し傾斜している場所では、ころころ転がる子供達の姿が。普段、おとなしい子も、気持ちよさそうに転がっていました。

４年生、５年生、６年生を対象に、外部講師による「スマホ・携帯安全教室」が開かれました。オンラインで行いましたが、講師の方とはスムースにやりとりが交わされました。主に、情報モラルの内容でしたが、使いすぎてしまう要因や危険なことなどもワークシートを使って考えていきました。ご家庭でも話題にしていただき、情報モラルについて再確認していただけるといいです。

６年生の「墨絵」の作品が教室前の廊下に掲示されています。よく見ると、細かい模様が描かれています。「ゼンタングル」という技法を使っています。

放送委員会の子供達の様子です。毎日、全校の子供達が聞き取りやすいように気をつけて放送をしています。

給食時に流すクイズも考えています。

今朝は、涼しくて気持ちの良い朝でしたね。今日は、朝清掃からスタートしました。１年生はやり方も覚えて、上手に清掃活動ができるようになってきました。高学年の子供達は、手際が良いです。

２年生の教室前の廊下には、図画工作科で学習した作品が掲示してあります。黒い線と色が織りなす世界が、美しいですね。世界で１つだけの作品です。

メデイアの特徴や性質、はたらきなどを表にまとめています。文章をよく読みながら、「このことかな？」「これは、特徴だと思うよ。だって、…。」と話し合っています。

国語科の時間に新出漢字の学習をしました。正しい筆順をしっかり覚えるために、何度も筆順の確認をしました。今日は、「勝」の漢字からスタートです。指でお手本をなぞったり、空中で書いたりしてから、ドリルノートに鉛筆で書き込みました。

「室町文化って、どんな文化？」の課題が黒板に書かれました。子供達は今までに学習した平安文化や弥生文化を思い出しながら、いろいろとつぶやきます。京都のお寺の庭園の写真が全面のデジタル黒板に映し出されました。「何だろう？」「地味じゃない？」「何を表しているんだろう？」課題が生まれてきます。