アイマスク体験
今日の3校時・4校時に、「異年齢交流体験学習会」を実施しました。
立野小学校から4年生のみなさんが来校し、本校の1年生と一緒に福祉体験学習に取り組みました。今日の福祉体験学習は「アイマスク体験」の学習でした。
触点、壁伝い歩きを体験した後、代表の児童生徒によるガイド歩行体験と質疑応答がありました。壁伝い歩きのアイマスク体験を終えた児童生徒は、「何も見えずに怖かった」、「壁にくぼんだところがあるとドキッとした」、「曲がり角(を歩くの)が難しかった」などの感想を、そろって口にしていました。
児童生徒は、この体験をとおして、視力障がいをお持ちの方々に対する理解が少し進んだことでしょう。
視力障害に限らず様々なハンディキャップを持っていらっしゃる方々へ快く手をさしのべ、共に手を携えて生きていこうとする実践力を、児童生徒が今後の生活で発揮してくれることを期待しています。
立野小学校から4年生のみなさんが来校し、本校の1年生と一緒に福祉体験学習に取り組みました。今日の福祉体験学習は「アイマスク体験」の学習でした。
触点、壁伝い歩きを体験した後、代表の児童生徒によるガイド歩行体験と質疑応答がありました。壁伝い歩きのアイマスク体験を終えた児童生徒は、「何も見えずに怖かった」、「壁にくぼんだところがあるとドキッとした」、「曲がり角(を歩くの)が難しかった」などの感想を、そろって口にしていました。
児童生徒は、この体験をとおして、視力障がいをお持ちの方々に対する理解が少し進んだことでしょう。
視力障害に限らず様々なハンディキャップを持っていらっしゃる方々へ快く手をさしのべ、共に手を携えて生きていこうとする実践力を、児童生徒が今後の生活で発揮してくれることを期待しています。
講師の先生方
![](https://schit.net/kasukabe/jhomashi/wysiwyg/image/download/6/3721/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/jhomashi/wysiwyg/image/download/6/3722/medium)
目が見えないということを体験する
![](https://schit.net/kasukabe/jhomashi/wysiwyg/image/download/6/3723/medium)
折り紙にあいた穴の数と形を考える
![](https://schit.net/kasukabe/jhomashi/wysiwyg/image/download/6/3724/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/jhomashi/wysiwyg/image/download/6/3725/medium)
壁伝い歩き体験
![](https://schit.net/kasukabe/jhomashi/wysiwyg/image/download/6/3726/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/jhomashi/wysiwyg/image/download/6/3727/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/jhomashi/wysiwyg/image/download/6/3728/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/jhomashi/wysiwyg/image/download/6/3729/medium)
ガイド歩行体験
![](https://schit.net/kasukabe/jhomashi/wysiwyg/image/download/6/3730/medium)
質疑応答
![](https://schit.net/kasukabe/jhomashi/wysiwyg/image/download/6/3731/medium)
質問コーナー
![](https://schit.net/kasukabe/jhomashi/wysiwyg/image/download/6/3732/medium)
花束贈呈
![](https://schit.net/kasukabe/jhomashi/wysiwyg/image/download/6/3733/medium)
目が見えないということを体験する
折り紙にあいた穴の数と形を考える
壁伝い歩き体験
ガイド歩行体験
質疑応答
質問コーナー
花束贈呈