昨日の授業研究会　その２

６年生は、円の面積の求め方【公式】を考えていました。
頭をつきあわせて、ああじゃない、こうじゃないと言いながら
長方形や平行四辺形などへの等積変形の考えをもとに
考えていました。横の長さが元の円の円周の半分であることに
確信がもてたとき、小さなガッツポーズをしているのが見えました。
中学校では円周率をパイとして再度学習します。