道徳研究会
5時間目に道徳の研究授業を行いました。
今日は、県教育委員会の根岸美登里先生と町教育委員会の國井朱美先生がお出でになり、研究授業から授業研究会までご覧いただき、授業研究会でご指導くださいました。
研究授業は北原教諭と原田学習指導助手が5年生で「カスミと携帯電話」(A3 節度・節制)という資料を基に実施しました。普段からたくさん意見の出る学年ですが、携帯電話の使い方から考える内容だったこともあり、たくさんの意見が出ました。
その後の授業研究会では、授業者のふり返りを元に、心情ツール、発問、問い返し、ふり返りについて研究を深めました。
根岸先生、國井先生からお示しいただいた新たな視点を、今後の研究に生かしたいと思います。
![](https://schit.net/ichikai/eskokai/wysiwyg/image/download/22/6797/medium)
![](https://schit.net/ichikai/eskokai/wysiwyg/image/download/22/6799/medium)
![](https://schit.net/ichikai/eskokai/wysiwyg/image/download/22/6801/medium)
![](https://schit.net/ichikai/eskokai/wysiwyg/image/download/22/6803/medium)
今日は、県教育委員会の根岸美登里先生と町教育委員会の國井朱美先生がお出でになり、研究授業から授業研究会までご覧いただき、授業研究会でご指導くださいました。
研究授業は北原教諭と原田学習指導助手が5年生で「カスミと携帯電話」(A3 節度・節制)という資料を基に実施しました。普段からたくさん意見の出る学年ですが、携帯電話の使い方から考える内容だったこともあり、たくさんの意見が出ました。
その後の授業研究会では、授業者のふり返りを元に、心情ツール、発問、問い返し、ふり返りについて研究を深めました。
根岸先生、國井先生からお示しいただいた新たな視点を、今後の研究に生かしたいと思います。