家庭科の時間に茹でる調理でほうれん草のおひたしを作りました！茹でる前と茹でた後で匂いや色、硬さなどを比べました！

グループの人と協力をして手際よく調理することができました

2年生と5年生でシャトルランをやりました

5年生が2年生の記録を取り、全員精一杯走り切りました

去年よりも記録を伸ばそうと諦めない姿がありました！

栃木県警の方をお呼びして、薬物乱用防止教室を行いました。薬物の危険性を具体的に教えていただきました。

家庭科の時間に調理実習でほうれん草のおひたしを作りました！

グループで分担しながら協力して作ることができました

また、茹でる時間でかたさや、色が変わることに気づくことができました

美味しくみんなでいただきました！

総合的な学習の時間に社会福祉協議会の方に「福祉」とは何かについての授業をしていただきました。

福祉についてのイメージを発表し、自分が幸せと感じる時について考えました。そして、骨折をしてしまった友達が学校生活で困ることは何か、その友達に対して自分がしてあげられることは何かについて考えました。

授業の初めには、「福祉」とは障がいがある人、お年寄りの人に関する言葉だと考える児童が多くいましたが、授業の後には、困っている人を助けたい、みんなに優しく接したいなど思いやりの心をもつことができました

本日シャトルランを行いました

4年生が3年生のシャトルランの記録を計測しました

今日は気温が高く暑い中でのシャトルランでしたが、3年生も4年生も全力でシャトルランを行いました

１年生の給食の様子です。

業間は表彰伝達と校長講話でした。

郡の陸上記録会など、４名が表彰されました。

その後の校長講話では、二宮金次郎さんの伝記が紹介されました。

小さい頃から「困っている人を助けたい」の思いをもちながら努力してしてきたことなどが紹介されました。

また、小学校にある像が小さく感じるのは、明治時代以降、それまでの尺貫法からメートル法に変わったことを教育の場を通して理解してもらおうというねらいから、ほぼ1メートルの大きさに作られているからだそうです。

子どもたちはよく聞いていました。

書写の時間に初めて毛筆にチャレンジしました

ボランティアの方も4名来てくださり、みんな集中して上手に書くことができました

次は自分の名前を書くことにチャレンジします

田植えをしてきました！天気も良く元気に活動ができました

田植えの大変さを学ぶことができました。また機械での田植えも見せていただきました！

農音の皆様、丁寧に教えていただきありがとうございます。また、お米になるまでのお世話よろしくお願いいたします。

5年生みんなでお米になるのを楽しみにしていきたいと思います！