日誌

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朝の学習

投稿日時 : 2020/12/18  大宮小学校管理者  カテゴリ:報告事項
　12月17日（木）朝の活動は学習でした。6年生は担任含めて4名の教員が入って指導していました。中学校へ進学させるために、万全を期しているようです。
　
　
　
　

4時間め

投稿日時 : 2020/12/16  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　1年生は、「おかゆのおなべ」を学習していました。
　2年生は、クリスマスのリースを作っていました。
　2組は、「1年生を招待しよう」の出店で使う物を作っていました。
　3組は、全員交流学習でした。
　3年生は、校外学習のまとめをしていました。
　4年生は、パワーポイントで作った資料を合体させていました。
　5年生は、平行四辺形の面積の学習でした。
　6年生は、手回し発電機の実験キットを作っていました。
　寒かったですが、よく勉強しているようでした。
　
　
　

表彰朝会

投稿日時 : 2020/12/16  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　校長が表彰した後、児童会の企画委員によるあいさつ名人の表彰がありました。たくさんの子どもたちがあいさつ名人のため、各学年の代表が受賞することになりました。現在でも、あいさつがよくできる子がいます。素晴らしい子たちです。
　

授業の様子

投稿日時 : 2020/12/15  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　2時間めと4時間めの様子を混ぜて紹介します。
　1年生は、「クリスマス会をしよう」を話し合っていました。もうすぐ冬休みです。
　2年生は、学力向上推進リーダーの指導をいただきながら、作文を書いていました。
　2組は個別学習でした。3組は、2時間めも4時間めも全員交流学習でした。
　3年生は、校外学習から帰ってきたばかりでしたが、お楽しみ会の準備を始めていました。　
　4年生は、面積の学習に入りました。だんだん勉強が難しくなってきます。
　5年生は、喫煙防止教室でした。小学生のうちからの啓発が必要なため実施しています。
　6年生は、昨日した長なわとびのデータを分析していました。
　
　
　

清掃

投稿日時 : 2020/12/15  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　水に触りたくないほどの寒い朝でした。しかし、水道掃除や水ぞうきん係は、手が凍るほどの冷たい水に負けずに、ぞうきんを絞ったり、スポンジでシンクを磨いていました。手荒れが心配ですが、よく働いていました。写真に写っていない子も、よく働いていました。本当に働くことを苦にしない子たちです。
　
　

委員会活動

投稿日時 : 2020/12/14  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　6時間めに5・6年生が委員会活動をしました。
　企画委員会は、あいさつ名人の表彰をする練習をしていました。
　かしこい委員会は、かしこい集会で間違い探しをしようと企画していました。
　やさしい委員会は、ビンゴ集会とあいさつ運動を企画していました。
　たくましい委員会は、長縄集会の企画をしていました。
　集会活動は、「学年や学級が異なる児童と共に楽しく触れ合い，交流を図る」ことと、学習指導要領で示されています。異学年交流をしながら3密回避をするのは難題ですが、子どもたちは密にならないような集会を企画していました。かしこい子どもたちです。
　
　

授業の様子

投稿日時 : 2020/12/14  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　1～5年生は5時間めの様子です。6年生は撮影に失敗してしまったので、たまたま撮った1時間めの様子です。5時間めの2・3組は全員交流学習でした。
　１～3年生は音楽でした。フェイスシールドやフェイスマスクをつけていました。1年生は校歌を歌っていました。卒業式も入学式も在校生が参加しなかったので、校歌の練習をほとんどしていませんでした。元気に校歌を歌っている姿を見ると、今度の卒業式は、校歌が歌える状況になっていることを願います。
　4年生はタグラグビーをしていました。
　5年生は振り子の実験をしていました。本校には写真のように大きな演示用の振り子があります。効果的に使って、理科の学力を高めてほしいものです。
　6年生は八の字とびをしていますが、算数のデータの活用を兼ねています。優勝するのは、どのチームかを競っています。競技回数をチームごとにバラバラにして、平均で優勝するチーム、跳んだ回数の最大値を優勝とするのか、最頻値で優勝を決めるのかを、実際のゲームで求めようとしています。算数は机上の学問でなく、日常生活と関連付けさせようとしています。
　
　
　

ICT教室

投稿日時 : 2020/12/11  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　2年生が1・2時間めに、1年生が3・4時間めにICT教室をしました。1年生にとっては、初めてのパソコンです。恐る恐るマウスを動かしている子がいましたが、授業の終わり頃には、ドラッグアンドドロップのような細かい動きも素早く操作することができました。よくできました。
　

人権標語

投稿日時 : 2020/12/11  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　全学年が、1時間めから6時間めの間に人権標語を作りました。今週の人権週間にちなんで作りました。子どもたちにとって人権とは難しいようです。まず「ジンケン」とは何かから、担任が説明してから、標語を作りました。写真に写っていないクラスも、よく書きました。
　
　

薬物乱用教室

投稿日時 : 2020/12/10  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　栃木県警察生活安全部の方をお招きして、6年生が薬物乱用防止教室をしました。ビデオを見たり、クイズをしたりして勉強しました。最後は、ワークスペースにあるパネルを見て勉強していました。小学生のうちに、薬物の危険性を知り、実社会で安全で健康な生活を送ってほしいものです。
　
　

朝の学習

投稿日時 : 2020/12/10  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　早めに終わってしまったクラスもありましたし、とちぎっ子学習状況調査の答え合わせをしているクラスもありました。担任をしていない無担の教員も各クラスに分担して教えていました。
　
　
　
　

昼休み

投稿日時 : 2020/12/09  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　毎週水曜日は、クラス全員で遊ぶ人決めている学年があります。普段、外に出ない子も、今日ばかりは体を動かしています。夏休み明けの頃、運動不足が心配されたので、クラスで話し合った結果だそうです。運動の苦手な子も、参加しています。今日は、サッカーをすると決めたそうです。

あいさつがよくなりました

投稿日時 : 2020/12/09  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　バスを降りた子が次々とあいさつをしていきます。しかも、目を見て、あいさつしています。中には、一度立ち止まってあいさつしている子もいます。素晴らしい子たちです。今朝は確認していませんが、おそらく徒歩通学の子もできていると思われます。指導の積み重ねのおかげです。繰り返し指導をし続けることで、今までできなかった事ができるようになるのは指導の成果です。強制ではなく、あいさつの大切さに気付き、自らが自然にできるようになることで、習慣になります。あいさつがよくできる人は、職場でも高評価でしょう。学校では、基本的生活習慣の一つとしています。
　よい一日になりそうです。
　

給食スタッフにお礼

投稿日時 : 2020/12/08  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　先日聞いた話ですが、3年生数名が給食トラックの運転手さんに「いつもおいしい給食ありがとうございます。できれば、もっと給食を増やしてください。」と、並んでお礼を言っていたそうです。カロリーの関係で給食を増やすことはできませんが、お礼を言ったことは素晴らしい子たちです。

昼休み

投稿日時 : 2020/12/08  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　1年生をおんぶして遊んであげている6年生がいました。やさしいです。
　1階のワークスペースには、箸を使って豆をつかむゲームに1年生が挑戦していました。
　2階に上がると、勉強しているクラスがありました。
　6年生の企画委員は、あいさつ名人の賞状を作っていました。自分が楽しんだり、自分を高めようとすることも大切ですが、1年生のためだとか全校生のためだとかの理由で動く6年生は、立派です。
　
　

ボランティアをしよう

投稿日時 : 2020/12/08  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　1年生が、「ボランティアをしよう」をしました。従来は、１～3年生が、運動会の前に校庭の石拾いをしていました。しかし、教育内容を見直し、1～3年生は、学級会で何をするかを話し合い、実施することにしました。時期も話し合いで決めます。1年生は、大掃除の時期の今日でした。清掃の時間では、たてわり班で行うために、一番小さい1年生は床掃除がほとんどですが、今日は、トイレ掃除や掃き掃除、絨毯のごみ取り、水道掃除など、上学年が清掃する分担をしていました。1年生でも、結構できるものです。感心しました。そして、きれいになりました。よく考えて、きれいにできました。
　

5時間め

投稿日時 : 2020/12/07  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　1～3年生は音楽でした。全員、フェイスシールドかフェイスマスクをつけています。コロナに気をつけていました。
　2・3組は、全員交流学習で不在でした。
　4年生は、校庭でタグラグビーをしていました。
　5年生は、振り子を試してみて、気づいたことを話し合っていました。
　6年生は、学習発表会の計画を立てていました。
　
　
　

中学校入学説明会

投稿日時 : 2020/12/04  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　14時30分から、塩谷中の先生をお招きして、塩谷中の入学説明会をしました。コロナに翻弄された今年ですが、時間は待ってくれません。卒業の準備が進んでいます。
　閉会後には、6年ＰＴＡを開き、卒業に向けての打合せをしました。月日の経つのは早いものです。いよいよ卒業ですが、コロナが心配です。
　

手洗い教室

投稿日時 : 2020/12/04  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　2時間めに1年生、3時間めに2年生が、手洗い教室をしました。この時期なので子どもたちは真剣に勉強していたように見えました。
　看護師さんたちは、この大変な時期でも、子どもたちのために、感染予防の大切さを教えてくれました。あらためて、医療従事者の方に感謝します。
　

フェイスシールド

投稿日時 : 2020/12/03  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　フェイスシールドやクリアマスクをつけて、外国語や器楽をしています。ランチルームのような広い場所で密を避けながら授業をしたり、音楽室の外のテラスに出てリコーダーの練習をしたりしているグループもありました。
　
　

読み聞かせ

投稿日時 : 2020/12/03  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　感染拡大の中の読み聞かせなので、自席で聞いています。ボランティアの皆さんも感染防止に気をつけています。このような厳しい状況でも、子どもたちのためにありがたいことです。
　
　
　

昼休み

投稿日時 : 2020/12/02  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　左の写真は、昇降口のドアが閉まっています。13時5分からが昼休みなので、時間が来るのが待ち遠しいようです。
　右の写真は、昼休み終了の様子です。チャイムが鳴ると、一斉に昇降口へ走っていきます。時間を守る素晴らしい子たちです。
　

授業の様子

投稿日時 : 2020/12/02  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　1年生は、体育館で体育をしていました。

　2年生は、ダンボールで自分の好きな物を作っていました。量がすごいので、ワークスペースも使って作っていました。中には、段ボールの中に入って工作している子もいました。

　3組は、2組で書写をしていました。

　3年生は、ICT教室でした。プログラミング教育をしていました。今年度から学習することになりました。鍵盤の画面から、音程と音符を選んでメロディを作曲していました。試しては鳴らし、試しては鳴らしてみる試行錯誤を繰り返していました。4年生は、地図帳をもとに、自分が選んだ都道府県になるように、特産品や位置などをプログラムしていました。例えば、「リンゴが特産品で、海に面している」とキーを選べば青森県になりますが、「リンゴが特産品で、海に面していない」とキーを選ぶと長野県になります。4年生も苦労していましたが、真剣でした。
　

　4年生は、理科室で金属の温まり方を実験していました。金属でも温めると膨張するし、氷で冷やすと体積が小さくなることをグループごとに実験していました。

　5年生は、宿泊学習ですので、別ページをご覧ください。
　6年生は、密にならないようにワークスペースまで使って、パッヘルベルのカノンをリコーダーで練習していました。きれいな音色で吹いている子もいました。フェイスシールドをして飛沫感染を防いでいました。

　6年生のもう一つは、データの活用です。今年度から新しく学習する内容です。ビッグデータやIOTなどSociety5.0の社会でも、データを分析したり、再計算したりする思考力や表現力が必要なために「データの活用」が生まれたようです。今日は、1組から3組がなわとびの八の字とびをした時、優勝したのはどのクラスかを式を使って証明する学習でした。学び合いをしながら解いていました。

朝の学習

投稿日時 : 2020/12/02  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　いつものワークテストは、カラー印刷で両面1枚ですが、今回はモノクロ印刷で10ぺ0時ぐらいの冊子になっています。朝の活動を5分延長して20分で、冊子の半分が終わるよう時間配分に注意しながら、問題を解いていました。担任も副担任も一生懸命教え、子どもたちも集中していました。
　
　
　

昼休み

投稿日時 : 2020/12/01  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　今日は珍しくブランコを使う高学年生がいなかったため、低学年の子たちがブランコを楽しんでいました。
　2年生の3人娘が、側転を見せてくれました。保育園の時に、できるようになったそうですが、3人揃ってシンクロしているのがすごいです。
　ランチルームでは、ボランティアで水道掃除をしている子がいました。自分から進んでやっているそうです。すばらしいです。
　教室では、箒やモップで掃除をしている子がいました。この2人は、今日だけでなく、いつも掃除をしているそうです。すごいです。
　写真では紹介しませんが、教室で勉強を教えている教員がいました。また、別の教室では、友だち同士のトラブルで事情を聞いている教員がいました。
　
　

1時間め

投稿日時 : 2020/12/01  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　1年生は、自分の好きな自動車を紹介する文を作っていました。学力向上推進リーダーを含めて3人の教員で教えていました。
　2年生は、外国からきた言葉の勉強でした。学び合いも取り入れていました。
　2・3組は、自立活動として「職員室に入り方」をワイトボードに書いていました。敬語やノックの仕方、話す順序などの言動を繰り返すことで、確実に身に着くように練習していました。
　3年生は、漢字の広場のプリントを勉強していました。
　4年生は、「世界にほこる和紙」のまとめを書くための勉強をしていました。
　5年生は、宿泊学習で不在でした。別ページで紹介しています。
　6年生は、「議題に対して自分の考えを明確にしよう」というめあてで、主張・理由・根拠などを記述する勉強でした。
　各学年とも、内容が高度になってきました。
　
　
　

5年宿泊学習6

投稿日時 : 2020/12/01  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　塩づくりです。煙はけむいし、火は熱いし、土鍋はススだらけで大変ですが、海浜自然の家の名物イベントです。
　とちぎ海浜自然の家は、海のない子どもたちに海を体験してもらおうと、当初は、県内全ての小学校5年生を対象に実施しました。自然の家ができたのが平成3年ですから、もしかして塩づくりをした保護者の方もいらっしゃるかもしれません。

5時間め

投稿日時 : 2020/11/30  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　1年生から3年生は、すべて音楽でした。全員フェイスシールドをしていました。
　2・3組は、すべて交流学習で不在でした。
　4年生は、タグラグビーをしていました。
　5年生は、宿泊学習で不在でした。
　6年生は、修学旅行のまとめをしていました。
　海浜自然の家でも、大宮小学校でも、がんばっているようです。
　
　

タブレットラック

投稿日時 : 2020/11/30  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　金曜日から土曜日にかけて、タブレットを保管しておくラックが設置されました。この写真で2学年分です。
　タブレットはまだ導入されていませんし、電気工事もまだですが、いよいよ本校でもGIGAスクールが始まりそうです。

5年宿泊学習2

投稿日時 : 2020/11/30  大宮小学校管理者  カテゴリ:今日の出来事
　予定どおり到着しました。オリエンテーションをして、リネン室でシーツをもらって、昼食をとりました。これから海浜ウォークラリーになります。外でもマスクをつけて感染予防に努めているようです。
　

研究授業

投稿日時 : 2020/11/28  大宮小学校管理者  カテゴリ:報告事項
　1・2・6年で研究授業を行いました。前回、3・4・5年が算数や学級活動の研究授業を行ったのに続く2回目の校内研修でした。
　今年度からすべての教科が新学習指導要領の趣旨を生かして実施されます。目標に「学びに向かう力、人間性」が加えられ、評価規準は、「関心・意欲・態度」から「主体的に学びに向かう態度」に変更になりました。さらに、県で進める「学習のねらいを達成するための基盤づくり」である学業指導を加え、さらにさらに、本校の課題である「主体的・対話的で深い学び」も加えた授業が展開できているかを見るための研究授業でした。
　授業では、学校課題である「主体的・対話的で深い学び」の中の３視点のうちの学びに向かう集団づくりや、学業指導で求めている「自信を持たせる授業・コミュニケーション能力をはぐくむ授業」が３人の授業にはできていると感じました。
　AI･IOT・ビッグデータが急速に普及し、今ある職業がコンピューターに置き換わるSocity5.0の社会を生き抜くためには、単なる知識習得の学習ではコンピューターにかなわなくなるので、思考・判断・表現力を養う主体的・対話的で深い学びが必要です。上を見ればきりがありませんが、今回の3人の授業は、新学習指導要領の趣旨を生かした展開をしていました。また、手前味噌かもしれませんが、とちぎ教育ビジョンで求める「人間性豊かな教師、幅広い視野と確かな指導力を持った教師、教育的愛情と使命感をもった教師」にかなり近づいた感じがしました。