１月２７日（火）今日は4年３組で算数の研究授業をしました。「面積のはかり方と表し方」です。

既習の長方形や正方形の面積を求める学習を活用して、L字型の図形の面積の求め方を説明します。

「この図形の面積、求められそうかな。」「わかる！」「できそう。」たくさん手があがりました。

　自分の考えをノートにまとめました。そして、友達に説明します。

「なるほど！」

「私は、こんな風に考えました。」「うん、うん、同じ考えです。」３つの考え方が発表されました。

「切って分けるから,キョッキン法」「切って動かしてはるから、ペタット法」「本当はないところをあると考えてとくからナイナイ法」解法に楽しい名前がつけられました。「３つ方法の共通点はなんでしょう。」

「どれも、長方形の形に直して面積を求めてます。」

　そして、次々と問題を解き、解法をしっかり身につけます。

「あー、たのしかった。」とつぶやきが聞こえましたよ。