令和5年度

学力調査の結果を分析したところ、語彙力、特にことわざ・四字熟語に課題が見られたため、お昼の校内放送で1日１つ、放送委員に紹介してもらうことを続けてきました。

今週の朝の活動（学習の時間）に２回目のテストを実施し、１回目のテスト（実態把握）からどれだけの伸びが見られるのか、全職員で検証します。

テストは、集計のことも考え、タブレットを活用しての実施となります。