6年校外学習 塩原方面
今朝は寒さが厳しかったですね。そんな中、6年生が、地層の学習で塩原方面に行きました。
学習のねらいは、
1・身の回りの土地を観察したり、資料で調べたりして、土地のつくりや構成物についてとらえることができる。
2・地層の様子や含まれている礫(れき)の形、火山灰、化石などに着目し、地層のでき方について、長い時間の経過や空間の広がりの中で推論することができる。
3・化石を含む地層について調べることができる。
以上、少し難しいですね?
子どもたちは、木の葉化石園、ようがい公園(旧上塩原小学校近く)を見学しました。
![](https://schit.net/yaita/eskawasaki/wysiwyg/image/download/1/11454/small)
![](https://schit.net/yaita/eskawasaki/wysiwyg/image/download/1/11457/small)
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![](https://schit.net/yaita/eskawasaki/wysiwyg/image/download/1/11463/small)
![](https://schit.net/yaita/eskawasaki/wysiwyg/image/download/1/11466/small)
![](https://schit.net/yaita/eskawasaki/wysiwyg/image/download/1/11469/small)
学習のねらいは、
1・身の回りの土地を観察したり、資料で調べたりして、土地のつくりや構成物についてとらえることができる。
2・地層の様子や含まれている礫(れき)の形、火山灰、化石などに着目し、地層のでき方について、長い時間の経過や空間の広がりの中で推論することができる。
3・化石を含む地層について調べることができる。
以上、少し難しいですね?
子どもたちは、木の葉化石園、ようがい公園(旧上塩原小学校近く)を見学しました。