2019年10月の記事一覧
10月30日(水)2学期授業参観
5校時、2学期授業参観を行いました。
多くの保護者の皆様にご参加いただき、感謝申し上げます。
子供たちの発表、グループの学び合いの姿に、成長している様子が表れていました。
お子様のがんばっていたところ、成長しているところをぜひほめてください。
1年1組 学級活動「給食には何が入っているのかな」
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5219/big)
2年1組 学級活動「目を大切に」
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5220/big)
3組・4組・5組 自立活動「収穫祭をしよう」
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5221/big)
3年1組 国語「つたえよう楽しい学校生活」
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5222/big)
3年2組 算数「重なりに目をつけて」
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5223/big)
4年1組 算数「がい数の表し方」
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5224/big)
4年2組 算数「がい数の表し方」
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5225/big)
5年1組・2組 総合的な学習の時間「情報機器の安全な使い方」
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5226/big)
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5227/big)
6年1組 国語「未来をよくするために」
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5228/big)
6年2組 国語「未来をよくするために」
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5229/big)
多くの保護者の皆様にご参加いただき、感謝申し上げます。
子供たちの発表、グループの学び合いの姿に、成長している様子が表れていました。
お子様のがんばっていたところ、成長しているところをぜひほめてください。
1年1組 学級活動「給食には何が入っているのかな」
2年1組 学級活動「目を大切に」
3組・4組・5組 自立活動「収穫祭をしよう」
3年1組 国語「つたえよう楽しい学校生活」
3年2組 算数「重なりに目をつけて」
4年1組 算数「がい数の表し方」
4年2組 算数「がい数の表し方」
5年1組・2組 総合的な学習の時間「情報機器の安全な使い方」
6年1組 国語「未来をよくするために」
6年2組 国語「未来をよくするために」
10月29日(火)1年校外学習
1年生が、生活科の単元「あきとなかよし」で長峰公園に行ってきました。
時折小雨の降る中、子供たちは、木の実を拾ったり落ち葉で遊んだりと楽しく活動していました。
スクールパートナーズの皆様、ご協力ありがとうございました。
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5207/big)
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5208/big)
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![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5210/big)
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5211/big)
時折小雨の降る中、子供たちは、木の実を拾ったり落ち葉で遊んだりと楽しく活動していました。
スクールパートナーズの皆様、ご協力ありがとうございました。
10月25日(金)5年・介護士のお仕事
デイサービスセンターの介護士の先生から、「利用者が求めていること」や、「介護士の仕事について」、「利用者と関わるときに気を付けること」「レクリエーションとは」を学びました。
介護士の仕事は、利用者が求めていることをかなえてあげる仕事です。
今日の授業で学んだことをもとに、デイサービスセンターを訪問し、利用者の皆様とふれ合う活動につなげていきます。
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5202/big)
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5203/big)
新聞を使ったレクリエーションを学びました。
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5204/big)
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5205/big)
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5206/big)
介護士の仕事は、利用者が求めていることをかなえてあげる仕事です。
今日の授業で学んだことをもとに、デイサービスセンターを訪問し、利用者の皆様とふれ合う活動につなげていきます。
新聞を使ったレクリエーションを学びました。
10月23日(水)花の苗植え
なかよし班で、パンジーの花の苗とチューリップの球根を花壇に植えました。
環境委員会の5、6年生がシャベル等の準備をしてくれていたので、作業を円滑に進めることができました。
班長がリーダーとなってみんなで協力して、本校のすべての花壇に植えました。
来春、花壇一面に花が咲き誇るのが楽しみです。
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5197/big)
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5198/big)
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5199/big)
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5200/big)
環境委員会の5、6年生がシャベル等の準備をしてくれていたので、作業を円滑に進めることができました。
班長がリーダーとなってみんなで協力して、本校のすべての花壇に植えました。
来春、花壇一面に花が咲き誇るのが楽しみです。
10月18日(金)5年・障がい福祉について学ぼう
総合的な学習の時間「支え合おう・助け合おう」の授業で矢板市社会福祉課の職員の方々・ボランティアの皆さんにお世話になり、障がい福祉について、4つの体験をしながら学びました。
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5189/big)
1班・知的障がい疑似体験①「描いてみよう」
運手を2枚重ねてつけて、文字を書けますか? 白衣のボタンを留められますか?
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5190/big)
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5191/big)
2班・知的障がい疑似体験②「伝えてみよう」
聞いたことを、具体的にどのように描くことができますか?
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5192/big)
3班・視覚障がい体験
アイマスクをつけて歩くとき、不安はありませんか?
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5193/big)
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5194/big)
4班・車いす体験
車いすで走行するとき、段差があるところはどのようなことに気を付けますか?
![](https://schit.net/yaita/eskataoka/wysiwyg/image/download/1/5195/big)
1班・知的障がい疑似体験①「描いてみよう」
運手を2枚重ねてつけて、文字を書けますか? 白衣のボタンを留められますか?
2班・知的障がい疑似体験②「伝えてみよう」
聞いたことを、具体的にどのように描くことができますか?
3班・視覚障がい体験
アイマスクをつけて歩くとき、不安はありませんか?
4班・車いす体験
車いすで走行するとき、段差があるところはどのようなことに気を付けますか?