11/28　５年生算数・後半

　
さっそくグループで話合いました。
　
先生は、「分度器もコンパスも使わないで考えてください。」と言いました。
　
そのうち、補助線を定規で引き始めました。
　
班の子同士で話し合っています。終わりの頃になって、みんなの考えを黒板に貼りました。

こんなふうにして集中して黒板を見ています。
　
多くの意見は補助線を１本引いて、四角形を三角形２つに区切って考えると分かりやすいことが出ました。でも四角形の中に三角形を３つかいて考えたグループもいました。子供たちが賑やかに発言していて、活気がありいい勉強が出来ました。