実は･･･

２年生の社会科は、歴史分野の学習に取り組んでいて、現在、江戸時代を学んでいます。

今日は、徳川家光の時代の政治をまとめていたのですが、そこで出てきたのが「参勤交代」。
先生「参勤交代には、表の目的と裏の目的があります。」
生徒「えっ？」
正解は･･･
【表】将軍は、大名に領地を与え、認めていたので、その見返りに、大名に「江戸の見守り（軍役）」を行わせる。（ご恩と奉公）
【裏】参勤交代で多額のお金を使わせ、大名の財政を弱体化させ、謀反などを抑える。

このように、教科書には出ていない「実はこうだった」なんてことを教えてもらえるのも、授業の面白みです。

＜今日の玉中生＞
【陸上・駅伝】
今日も朝から、頑張っています。

練習を積み重ねることで、走力や心肺機能が高まることはもちろんですが、実は、心が一番鍛えられ、強くなっています。

【１年：国語】
詩の学習です。
グループごとに、詩の意味や作者の思いを考えました。

「実は、この言葉には、こんな意味があるんじゃないの？」

【１年：数学】
文字を使った式の意味を考えました。

【２年：英語】
「It is ～　」を使って物事を説明しています。

【２年：数学】
連立方程式の学習です。

今日は、グループで学習する学級が多かったのですが･･･
実は、４人グルーでの学習が一番効果的だという説があります。

【３年：数学】
根号の混じった式の計算です。
学び会いの姿が見られました。

「実は、こうすると解きやすいよね。」

【３年：社会】
公民の学習です。
文化の多様性を考えながら、ユニバーサルデザインについて話し合いました。

「実は、こんな所にも、あんな所にもユニバーサルデザインがあるよね。」