木間ケ瀬中「歳時記」

１０月２８日（水）

　いよいよ今週３１日（土）は「莨葉祭（文化祭）」です。全生徒たちに関係するのが一大イベントの「合唱コンクール」です。今日はその各クラスの発表順と曲名等をお知らせしましょう。

　＜１年生＞　学年合唱「明日に渡れ」　　　（指揮）鳥居　三奈さん　　（伴奏）飯島　涼葉さん
　　　　　　　　　１　　組　「HEIWAの鐘」　　　（指揮）荒井　果李さん　　（伴奏）飯島　涼葉さん
　　　　　　　　　３　　組　「変わらないもの」　（指揮）山根　聖美さん　　（伴奏）松原　帆南さん　　
　　　　　　　　　２　　組　「マイバラード」　　　（指揮）落合妃佳琉さん　　（伴奏）梶原　碧華さん

　＜２年生＞　学年合唱「たしかな一歩」　　（指揮）田中　靖之さん　　　（伴奏）松本　結衣さん
　　　　　　　　　３　　組　「　　絆　　」　　　　　（指揮）永関　天斗さん　　　（伴奏）小沼　瑞穂さん
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　倉持　結衣さん
　　　　　　　　　２　　組　「茜色の約束」　　　（指揮）清水のぞみさん　　　（伴奏）針ヶ谷美和さん
　　　　　　　　　３　　組　「輝くために」　　　　（指揮）田中　靖之さん　　　（伴奏）松本　結衣さん

　＜３年生＞　３　　組　「　　鷗　　」　　　　　（指揮）山本　瑠華さん　　　（伴奏）　なし
　　　　　　　　　２　　組　「　ヒカリ　」　　　　　（指揮）長谷川禎樹さん　　　（伴奏）小濱　綾介さん
　　　　　　　　　１　　組　「In　Terra　Pax」　（指揮）櫻井　涼華さん　　　（伴奏）大谷　智優さん
　　　　　　　　　学年合唱「モルダウ」　　　　（指揮）佐藤　愛理さん　　　　（伴奏）小濱　綾介さん

＊当日は同時にPTAバザーも開催されますが、お時間の許す限り生徒たちの姿を見ていただきたいと思っています。
尚，当日３年生の卒業記念DVDの撮影がございますので，会場の出入り・会場内での物音に気をつけましょう。

１０月２７日（火）

　突然ですが皆さん，２４日（土）の晩ご飯は何を食べましたか？
どうでしょう，思い出せましたか？正確に覚えていた人はまずいないでしょう。
　先週の定期テストが，昨日あたりからずいぶん返却されたようです。生徒に「どうだった？できたかい？」と聞くと首を傾げ無言の返答だったり，「ダメでした」という答えが返ってくることが少なくありません。そんな生徒には「授業ではどうなの？」と決まって尋ねます。するとほとんどの生徒たちは「授業ではわかったてるんですけど・・・」と口をそろえて返答します。実際に先生方に話を聞いてみても同様です。中には「授業の終わりに小テストをやるとできるんだけど，同じ問題の定期テストだとできないね～」という答えが返ってきます。　本校生徒たちのほとんどが，この状態に当てはまります。
　中学生の一日を考えてみると実に中身の濃い生活を送っています。一日，６時間や７時間の勉強，それも一時間ごとに教科が替わるため６教科や７教科の授業を受けています。それも昨日も明日も毎日のことです。生徒たちの脳には雑多に勉強が詰め込まれており，いざテストの時には記憶のどこにあるかがわからなくなっているのです。その証拠に，先生方から解説してもらい再テストをすると，当たり前のようにできる問題だったりします。
このような生徒は，明らかに「復習」が不足しています。毎日の授業を振り返る時間をとることにより，雑多な記憶を整理整頓して脳にしまうことができるのです。
　授業での理解を定着した学力にするには「復習」しかありません。教科書を読み直す。授業のノートを見直す。別のノートに書き写す・・・教科や個人によって向き不向きがありますが，まずは授業の理解の上に，他の何かが覆ってしまう前に「復習」することが大切です。
　どうですか，三日前の晩ご飯思い出しましたか？　試しに今日の晩ご飯をどこかにメモし，三日後に思い出してみましょう。それだけできっと見事に思い出せるはずでしょう。

１０月２６日（月）

　今朝は一段と冷え込み，空気の冷たさを感じる季節になってきました。いよいよ今週は「莨葉祭（文化祭）」です。以前も話題にしましたが，生徒たちは合唱コンクールに向けて取り組んでおり，どの学級も最優秀賞を目指して，最後の仕上げといったところでしょうか。そんな文化祭ですが，本校（ほとんどの中学校）の場合この文化祭までは３年生が中心の「前期」の生徒会組織で活動し，文化祭の中で生徒会執行部，各委員会の全校の委員長の前期から後期への引き継ぎが行われます。これを受け各学級内の係活動なども，前期から後期へ移り変わってきています。どうでしょうか，各学級心機一転，変化は見られるでしょうか。
　学校生活などは良い例ですが，生活の基盤となる部分については，変化なく習慣化しなくてはなりません。しかしいつまでも何も変化がないとマンネリ化します。喚起をしない室内の空気のようなものです。適度に新鮮な空気を入れ換えてこそリフレッシュされ，新たな意欲が沸いてくるものです。後期の組織に移行する時期，各学級・または学年・全校のレベルでほどよく喚起し，モチベーションを保ちながら，本校の伝統・文化を継承しつつ，新たな木間ケ瀬中学校を築いていきましょう。

PS：明日２７日（火）は集金日です。　おつりのないようにご協力を！

１０月２４日（土）

　なんだか久しぶりの土曜授業です。
　皆さん「トリコロールカラー」って知っていますか？そうです，言わずとしれたフランス国旗にも使われている「青・白・赤」のフランスを代表する色のことです。時代はフランス革命に遡ります。当時市民軍はパリ市の色「赤」「青」の帽章をつけていましたが，この市民軍が全国へと広がりを見せます。そして「市民と王家が協力し新しい国家を作ろう」と王家の色「白」を帽章に加え「青・白・赤」がそろったのが始まりだそうです。そして１７９４年の１０月２４日，日本の国会に当たる「フランス国民公会」がこの「青・白・赤」三色のトリコロールを国家の象徴と定め，国旗もご存じのような３色になったそうです。現在では当たり前に感じることにも，実は数々の歴史があり現在に至っていると言うことを改めて感じさせられますね。

１０月２３日（金）

　先月，文化庁より「国語に関する世論調査」の結果が発表されました。これは毎年文化庁が実施しているもので，言葉遣いや読み書きなどの分野に関する全国的な規模の調査です。その中に「言葉の使い方」についての調査があり，大変興味深い調査結果なのでご紹介します。
　「やばい」という言葉。皆さんはどういう意味で使いますか？　本来は危険な状況を予測するときになどに使う言葉のはずですが，若者を中心にこの「やばい」が変わってきているそうです。調査では１６歳から１９歳の調査実施者の９１．５％もの人が「やばい」を「とても素晴らしい」という意味で使っているという結果だったそうです。
　毎日教育現場で中学生の会話を聞いていると確かに「おや？」というような場面に出くわすときが増えてきたように思います。耳から入る言語イメージでよく「フランス語」の流れるような雰囲気が素敵だと言われていますが，海外の人たちには「日本語」はミステリアスで地方によって発音が違い（方言），とても興味深いと言われているそうです。また最近ではデザイン的にも格好良いと漢字のタトゥーを入れている外国人も多いようです。日本人からしても美しい言葉が日本語にはたくさんありますよね。
　日本古来の伝統や文化，これらを未来に継承する中学生はもちろんですが，我々も正しく日本語を使わなくては，と感じさせられました。