学校生活紹介
1月14日
全学年の発育測定が終わりました。1年間でどれだけ大きくなったでしょうか?
1年生のみなさんは、1年間で平均5㎝大きくなりました。
小学校6年間で最も身長が伸びた6年生は、何と<45.8㎝>も大きくなりました。
3年生の図工「生まれかわったなかまたち」では、着られなくなった服などを利用して、楽しい仲間に変身をさせます。何に変身できたでしょうか?
6年生の国語「伊能忠敬」の学習では、忠敬の生き方について自分の考えをまとめた後、自分の興味を持った人物の伝記を友達に紹介します。
5年生の理科「電磁石の性質」では、電磁石を作るためにコイルを作っていました。導線をクルクルと巻いていくだけなのですが、上手に巻くのはなかなか難しいようです・・・。
4年生の国語「便利ということ」では、同じ道具や設備でも、<便利と感じる人>もいれば<不便と感じる人>もいることに注目して、改めて便利とは何かを自分の経験を基に考えていきます。
1年生の国語「みぶりでつたえる」では、教科書にある<身振りの描かれた挿絵>の説明は、本文のどこに書かれているかを考えていました。
2年生の国語「かさこじぞう」では、場面の様子や登場人物の行動から、それぞれの場面にはどのようなことが書かれていたのかをまとめていました。
1月13日
厳しい寒さが続きます。手洗い・マスク・換気を徹底して、体調管理には十分気をつけていきます。
今日から「校内書き初め展」を体育館で行っております。明日の16:00まで開催いたしますので、子ども達の力作をご覧下さい。
道徳の校内授業研究会を5年生で行いました。「誰に対しても温かい心で親切にしようとする心情を育てる」ことをねらいとした学習です。
考え議論する道徳の授業を目指して、今後も指導技術を磨くための研修を続けてまいります。
1月12日
朝から雲一つなく青空が広がっています。冷たい北風が吹いていますが、子ども達は元気に校庭を走り回っています。
3年生の国語「詩を楽しもう」では、<まどみちお>の<いちばんぼし>の詩の様子を伝えるには、どのような工夫をすれば良いかをグループごとに考えています。体全体を使ったり身振り手振りを使ったり・・・、みんなで話し合うといろいろな考えが浮かんできます。
6年生の算数は、「算数の学習をしあげよう」に入りました。6年間の算数の学習を振り返り、学習のまとめをしていきます。
5年生の算数「面積の求め方を考えよう」では、平行四辺形を今まで習った図形に変形するなどして、面積の求め方を考えていきます。
4年生の国語『「便利」ということ』では、身のまわりの様々な道具や設備から、誰にとってどのように便利であるのかを考えていました。
体育館をのぞくと、2年生が曲に合わせて元気いっぱいに踊っていました。休み時間に「何で踊っていたの?」と尋ねても、「秘密!」といって教えてくれません。気になります・・・。
1年生が「e-ライブラリー」で算数の復習をしていました。自分のペースで学習したことを振り返ることができます。
冬休み中に・・・
全児童の「机の天板」の張り替え作業がありました。今までのものよりも一回り広いので、教科書ノートを広げても、パソコンを置いて操作することができます。
各教室前水道の「自動水栓」への交換作業が終わりました。
1月11日
3連休はいかがお過ごしでしたでしょうか。今日から通常の日課がスタートします。
全学年で、校内席書会を行いました。
1・2年生は硬筆(えんぴつ)なので、各教室で行いました。
3年生以上の学年は、体育館で行いました。気温の低い中でしたが、どの学年も集中して取り組むことができました。
<校内書き初め展のお知らせ>
子ども達の作品は、13日(木)10:30~16:00/14日(金)9:00~16:00に体育館に展示します。
1月7日
明けましておめでとうございます。
冬季休業中も大きな事故はなく、安全な生活を送ることができました。保護者の皆様のご協力に感謝いたします。
昨日降った雪が、子ども達を出迎えてくれました。雪の残る中の送迎、ありがとうございました。
冬季休業明けの全校朝会を行いました。
私からは、コロナウイルスの感染者が増えてきているので「手洗い・マスク・くっつかない」の約束をしっかりと守って生活をすること、夢や目標を持って新しい年を進んでいくことをお願いしました。
新たに達人となった児童(「あいさつの達人」7名・「そうじの達人」12名)に、認定書を渡しました。
本年度もあと3ヶ月となりました。修了式を迎えるまでに、全校児童がどれか一つの達人となることを目標としています。<川間小では、4つの達人(あいさつ・そうじ・学び・あそび)となることを目指す児童像としています。>
休み時間になると、1年生が元気に雪遊びをしていました。
明日から連休となります。事故に気をつけて安全に過ごすようにお願いします。