算数の授業を通して

投稿日時 : 2018/04/24

本校では、算数科における授業実践を通して、昨年度まで「発問の仕方」「学びあいの工夫」「ノートのまとめ方」等について研究し、少しずつ成果が見られるようになってきました。
平成３０年度も研究テーマをもとに、子どもたちの学力向上のために研究を進めていきたいと考えます。
今日も各学年で算数の授業を展開しました。いきいきと活動する姿が見られました。

１．研究テーマ
　進んで自分の考えを表現し、自他の良さを認め合うことのできる子の育成
　　　　　　　～子どもの意欲を喚起する算数科学習の工夫～

２．研究推進の具体的方針
（１）研究で目指す児童の姿
　低学年・・・自分の考えを持つことができる。
　中学年・・・自分の考えを表現することができる。
　高学年・・・自分の考えを表現し、相手に伝えることができる。

（２）研究のねらい
　①問いの設定を吟味し、主体的に自分の考えを表現できる力を育成する。
　②学び合いの仕方を工夫することにより、伝え合う力を育成する。

（３）研究の実践
　①指導計画の作成
　・基礎・基本の充実
　・見通しを持った指導計画の作成
　②教材、素材の作成、検討
　・児童の興味関心にあった素材の提示
　・課題設定(問い)の工夫
　・ノート指導の工夫
　③授業研究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　・校内研究会の実施　　　　　　　　　　　　　　　　　
　・算数科の活動案の作成、実践
　④その他
　・新学習指導要領に備えた研修の実施