３年生では、算数で「大きい数のかけ算のしかたを考えよう」の学習に取り組んでいました。

　これまで学んできたかけ算をもとに、３つの数をかけるときの考え方を学び、どのように計算を進めるとよいかを考えました。

　授業では、買い物の場面を例にして、問題に取り組みました。子どもたちは、「（９０×３）×２」と「９０×（３×２）」のように、かける順番を変えても答えが同じになることに気づきました。

　この学習を通して、子どもたちは「３つの数のかけ算でも、１つの式で表すことができる」ことや、「順番を変えても同じ答えになる」というかけ算のきまりを理解しました。

　算数では、単に計算ができるようになることだけでなく、“なぜそうなるのか”を自分の言葉で説明する力や、数の関係をとらえる力を育てることを大切にしています。

　子どもたちは、身近な場面を通して、考えることの楽しさを感じながら学びを深めていました。