4年 理科の授業
4年生の理科の授業の様子です。
金属をあたためるとどうなるか、予想して実際に実験していました。
あたためると金属も大きくなる、と予想した子は、「水や空気も増えるから」と今までの学習から予想していました。一方、変わらない、と予想した子は、「金属は水や空気と違って、形がしっかりしているからあたためても変わらない」と理由をもって予想していました。
実際に実験してみた結果に、子供達は驚きを感じつつ、新たな学びを得ることができました。
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4年生の理科の授業の様子です。
金属をあたためるとどうなるか、予想して実際に実験していました。
あたためると金属も大きくなる、と予想した子は、「水や空気も増えるから」と今までの学習から予想していました。一方、変わらない、と予想した子は、「金属は水や空気と違って、形がしっかりしているからあたためても変わらない」と理由をもって予想していました。
実際に実験してみた結果に、子供達は驚きを感じつつ、新たな学びを得ることができました。
本校職員玄関前の外側にAEDを常備しています。
非常時は誰でも使用可能です。