カテゴリ:全校生徒の活動

木工室前にペットボトルのロケット台が出現しました。

これは技術の授業で育て始めたバジルのプランター。
中央のペットボトルに水が入っていて、少しずつ土のあるプランターに供給されていきます。

一点透視図法を学んでいます。

先生が線を描くたびに生徒から驚きの声があがります。
その後、生徒の実践。上手に描けました。

フェルメールが使っていた技法がこれだったような・・・。

中央は、集合写真の隊形を練習しています。
修学旅行では、他の団体も多く、集合写真を撮る際も多くの時間をかけられません。
新幹線に乗る練習もしました。

右の写真は、「写真のリコー」さんに起こしいただき、カメラの使い方や、テクニックを各班の担当者に教えていただきました。

薪をさらに細かく割って、焚き付けをつくっています。

宿泊体験学習では、班ごとに火を起こします。どのくらいの太さがいいのか相談しながら作業していました。

使っている道具はキンドルクラッカー
焚き付けをつくる時、母が指を怪我しないようにと、ニュージーランドの少女が考案し、世に広まったものです。

因数分解の単元

「共通する因数をMにして・・・」
「因数って・・・？」

右の写真は、生徒の「学びの足跡」です。

廊下の「修学旅行コーナー」が充実してきました。

栞も完成。着々と進んでいます。

宿泊研修の準備が進んでいます。

１年生は、場所に合わせた隊形で点呼ができるように、合同帰りの会の時間に試しています。

安全に宿泊体験ができるように、十分な準備をしていきます。

宿泊体験のしおりに使うイメージ画の候補が出揃いました。

今日の帰りの会は、Formsを使って投票です。

１年生を対象に、司書の桶田さんによる、図書室講座が開かれました。

生徒たちは、本を借りたり、予約したりしていました。

花のつくりを学習しています。

教材は、テニスコートに咲いているツツジです。
３色のツツジから、好きな色を選んで観察しました。