令和4年度学校の様子

左写真はズッキーニの花です。今朝、花が咲きました。中央はパプリカです。これから色が変わってくるようです。右はキュウリです。先週は小さかったキュウリが、大きくなってきました。子どもたちが、世話をしています。

昨日、「先生、たいへん！さなぎが変身しました！」と、3年生の子どもたちが職員室に飛び込んできました。話を聞いてみると3年生が日々観察していた、もんしろちょうの蛹が、ちょうちょに羽化したということでした。今朝も、子どもたちが報告にきてくれました。「理科、大好き。今日、理科があるんだ。」楽しみにしている表情が、とても素敵でした。

社会科の鎌倉時代の学習の様子です。先生が、NHKの大河ドラマの話を織り交ぜながら説明していきました。再来週には、韮山史跡巡りに行きます。大河ドラマ館にも足を運べるといいです。

「あめんぼはにん者か」の授業の様子です。先生が質問すると、さっと手が挙がりました。

家庭科の「クリーン大作戦」では校内できれいにしたい場所を選び、手順を考えて清掃していきました。家庭での生活でも実践できるといいです。

自分の名前の一文字をとっているのでしょうか、消しゴムはんこ作りに挑戦中です。難しい文字を選んでいる子もいました。集中して取り組んでいる姿が印象的でした。

「友達の宝物を聞いてみよう」の学習です。担任とJLTのTTによる授業です。今日は、「My treasure is　～ .」カードを作成しています。

図工の授業で簡易バッグを作成しています。紐を結びつける作業です。意外と結ぶことに苦戦をしていました。自分で試行錯誤してできたやり方を、他の友達と共有します。いろいろなやり方の長所や短所を話し合っている姿が見られました。

簡単な漢字の読み方を調べてみます。調べながら、「なんで読み方がちがうのかな？という「問い」が子どもたちの間で出ます。身近な教材を使いながら、調べていきます。大人でも即答するには難しい「問い」ですね。

教育実習生の国語の授業です。何種類かの考え方が発表されました。その後、考え方の違いについて少人数で確かめ合い、個々の考え方を深め合う活動が行われました。

国語の授業の様子です。しっかり話を聞くことができています。最初の「おたのしみクイズ」では、発表する子がヒントをいくつか出して、正解を聞いている友だちに当ててもらいます。

図工で作った作品が、教室背面に飾ってありました。色とりどりで、きれいですね。

租税教室がありました。税務局の方が、税金についてクイズを多く取り入れ、わかりやすく説明をしました。終了後には「税金を低くするにはどうしたらよいか」という自分なりの問いをもつ児童もいました。さすが6年生です！

理科の授業の様子です。「脈拍がよく聞こえる身体の部分はどこか。」という先生の問いに、「お医者さんがよく胸に機械を当てているな…」というつぶやきが聞こえてきました。実際に、聴診器を使って調べてみました。

引き続き、教育実習生の授業を紹介します。自らピアノで校歌を弾きます。子どもたちは大きな声で元気よく歌っていました。先生がピアノを実演する姿からも子どもたちは多くのことを学びます。

教育実習生が1日担任実習を行いました。国語の「ほたるの一生」の学習の様子です。

教育実習期間もあとわずかとなり、先生も子どもたちも、一生懸命に楽しく授業に取り組んでいます。国語の授業では、グループになり意見交換し、各自の考えを確かめたり、深めたりしていました。

本日、５，６時校に６年生によるプール清掃が行われました。

つい、ピースをしてしまいます…でも角から角まで、こすってます。

「なかなか汚れが取れないなぁ～」細かいところまでゴシゴシ。全員で一生懸命に清掃し、とてもきれいになりました。６年生、ありがとうございました。

「友達の宝物を聞いてみよう」の学習です。
「What is your treasure？」
「My treasure is　～ .」
自分や友だちの宝物は、何でしょう？

「あめんぼはにん者か」（説明文）の学習の様子です。「なんで、あめんぼは水の中に沈まないの？」「表面張力って？」子どものなぜ？が続きます。たらいの水に、1円玉が沈むか浮かぶか実際にやってみました。多くの予想に反して、浮かぶことが分かりました。表面張力の不思議を体感しました。