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カテゴリ:6年生
卒業イベント
卒業式まで、今日を含めて4日になりました。6年3組では、「卒業イベント」を行っていました。みんなで、お揃いのTシャツを着て、運動場でドッジボールをしていました。とても、楽しそうでした。
6年生奉仕作業その3
普段の清掃では行き届かない場所など、とてもきれいにしてくれました。卒業式まであと少しとなりました。1日1日、充実した生活を過ごしてください。
6年生奉仕作業その2
窓拭き、来客用スリッパ拭き、清掃用具の埃取りなど、一生懸命に行ってくれました。
6年生奉仕作業
3校時に6年生の奉仕作業がありました。ちびっ子広場では、ステージの清掃や落ち葉はきをしてくれました。
卒業記念イベント
勝敗は関係なく、みんなで楽しく参加できました。
卒業記念イベント
最後は、学級対抗リレーです。バトンを一生懸命つなぎました。
卒業記念イベント
2種目目は、「台風の目」です。3年生の運動会で行った競技です。
イベントを迎えるにあたり、学年全員でTシャツを揃えました。好きな色を選んで、背中の部分に好きな言葉を書きました。
卒業記念イベント
3校時から4校時にかけて、6年生の卒業記念イベントが行われました。はじめは、「チェッコリ玉入れ」です。久しぶりの玉入れは、大変盛り上がりました。
学校保健委員会
5校時に、学校保健委員会が開かれました。本校のSSW河合さんが講師として話をしてくれました。「幸せ」についてというテーマで、「自分ができる幸せなこと:」について考えました。人それぞれ違う形ですが、共通しているのは相手や自分を思いやる気持ちですね。
大切なもの~合唱~
6年3組が卒業式で歌う合唱歌を練習していました。いよいよ、卒業まで3週間になりました。
日本とつながりの深い国々
本やインターネットを使って調べたことを、班の友達に説明しています。「日本とにているところ、ちがうところ」「日本が支えられているところ」に注目し、アメリカ・中国・韓国・サウジアラビアの生活、文化・スポーツ、産業について伝え合いました。遠い国の文化に日本と似ている部分があったり、食料自給率のちがいの理由について話し合ったりすることを通して、国際社会における日本の役割やあり方について考えることができました。
社会科
6年生は、世界の国々について学習をしていました。それぞれの子どもが、調べたい国別グループになってお互いに情報を共有していました。韓国について調べているグループからは、「韓国が作っている半導体って何かな?」という疑問が生まれ、「コンピューターなどの部品で今の時代無くてはならないもの」ということが分かりました。
外国語科
今日は、職業(jobs)の学習をしました。日本語もそうですが、英語でも呼び方が変わったものがあるそうです。「policeman」→「policeofficer」と言うようになったそうです。男性も女性もその職業に就くからという理由があるからだそうです。確かに!と子どもたちも納得の様子でした。
卒業制作
6年生の思い出Tシャツが続々と完成しています。Tシャツには1年間を表した漢字が書かれているそうです。みんなで着る日が待ち遠しいですね。
卒業制作
卒業式まで約一ヶ月となりました。卒業の思い出をつくろうと、Tシャツを作成中です。Tシャツには思い思いの漢字が書かれています。一文字書くにも力が入りますね。
総合的な学習の時間
自分が就きたい職業について調べ、まとめています。インタビューを行い、学びを深めました。
家庭科 サンドイッチ作り
6年2組が家庭科でサンドイッチ作りをしました。小学校生活最後の調理実習、班の仲間と協力してできました。
今の日本の課題は
少子高齢化、人権問題、環境問題など、ニュースで耳にしたことはあるけれど、難しくてよく分からない。これからの課題を解決するためには、まず「くわしく知ること」が大切です。班ごとに調べたことを、タブレットを使って発表しました。「なるほど、そういうことだったのか」「この問題を解決するためには・・・」とみんなで話し合いました。
中学進学にむけて・・・
算数の「長さの単位換算」の問題、音読の宿題として「My best memory(英文)」、道徳の「礼儀正しさ」の学習・・・いずれも、中学校で必ず役立つ学習ですね。2月に入り、いよいよ卒業が近づいてきた6年生です。
節分
今日は2月3日節分です。卒業まで30日。「これでいいや」という気持ちは捨てて、「心を燃やせ」の気持ちを持って生活してほしいです。
算数科
6年生の算数は、6年間のまとめに入っています。今日は、教科書の問題を進めました。お互いに教え合ったり、一人で進めたり、様々な学習の形で学習しました。
夕暮れの風景 その2
夕暮れ空に、少し青みがかかったものも風情がありますね。
夕暮れの風景
6年生の図画工作の作品です。夕暮れのグラデーションが、一人一人違っています。素敵な作品に仕上がりました。
書写
あまりに静かなので特別教室での授業なのかと思ったら、書写の授業中でした。手本の字形を見ながら、とめ・はね・はらいに気を付け集中して書く姿が見られました。
中学入学説明会(中郷西中)
今日は中郷西中の先生が来校し、中学校の説明をしてくれました。そして、中学生が作ってくれた動画を披露してくれました。部活や専門委員会、授業の様子を実際に見て、子どもたちはメモを取るなど真剣な表情で聞いていました。質問タイムもあり、子どもたちからは部活動についての質問が出されました。
体育科
6年1組が体育でサッカーをやっていました。お互いに声を掛け合いながら、パスを回していました。コートが小さいので、大きなパスができません。小さいパスを声を掛け合って回すことがポイントです。
読み聞かせ
朝の時間に、6年1組の読み聞かせがありました。SSWの河合さんが、読み聞かせをしました。
図画工作
6年生は、「夕暮れの景色」を水彩絵の具を使って表現する学習をしています。画用紙に水彩絵の具でグラデーションをつけたあと、自分のお気に入りの風景をたしていきます。子どもたちは、修学旅行で訪れた、東京スカイツリーや身近なものを選んでいました。出来上がりが楽しみですね。
さとのこステージに向けて
音楽委員会が主催した「さとのこステージ」に向けて、学級のみんなでダンスを練習しています。男女協力して練習している姿が見受けられました。本番(収録)まで、あと少しです!
家庭科
6年生は家庭科で包丁の使い方を学習するために、リンゴの皮むきをしました。1人につきリンゴ4分の1個ずつ、皮むきをしていきました。だいたい平均3分程度でむくことができました。
理科
プログラミングの教材「レゴ・マインドストーム」を使って、動きを組み立てています。今日は、ICT支援員が授業に入って、子どもたちにアドバイスをしてくれました。自分のプログラム通りに動くと、子どもたちは「わあ!」「すごい!」と歓声をあげていました。また、思い通りに動かないときには、何度もプログラムを見直して挑戦していました。
算数科
「資料の整理」の学習の様子です。平均値、中央値、最頻値…。子どもたちは、問題文の意味を頭の中で考え整理しながら、解いていました。
発育測定
2時間目は、6年2組の発育測定がありました。6年生にとって、小学校最後の発育測定になりました。養護教諭から、「自分の身体の健康管理について」の話がありました。6年生の子どもたちは、スライドを見ながら健康の大切さについて学びました。
冬休み前のお話
今日は、冬休み前最後の登校日でした。楽しく安全にお休みを過ごせるように、学習と生活の話を学級担任がしていました。8日間の冬休みで、心も体もゆっくり休んで下さい。
そして、良いお年をお迎え下さい。
外国語科
「学校行事を振り返ろう」の授業の様子です。学習した単語をスペルを確認しながら、書き込んでいきました。
トラブルを回避する
SNS利用についての危険性について学びました。生徒指導主任の話を真剣に聞き、自分事として捉えていきます。スマホやネットの使用については、ルール等、ご家庭でも話題にしてみてください。
活動を通して
英語の授業です。ライアン先生が英語で説明する内容を聞き取り、答える学習をゲーム形式で行いました。英語はなるべく活動を通して身に付けていきたいですね。
薬学講座
学校薬剤師と少年サポートセンター(警察)の方を講師に招き、6年生を対象に薬学講座を開催しました。正しい薬の使い方や薬物の乱用による害について、健康や犯罪等の視点から話をしていただき大変勉強になりました。今現在も当然ですが、将来必ず役に立つ話を児童は真剣に聞き、まとめる姿がありました。
意外と難しい?
漢字の学習です。「登下校」のパターン(二字+二字-一字)の組み合わせがすぐに頭に浮かびますか?頭の固い私は登下校から「出退勤」が浮かびました。柔軟な子どもたちは「前後半」「得失点」等、身近な話題を通して見つけ出していました。協力したり、黙々と端末を活用して調べてみたりしながら「なるほど」と学びを実感していました。
理科
理科の学習の様子です。端末のアプリでプログラムを作って、レゴを操作させます。何度も挑戦し、自分の思った通りに動いたときは、歓声があがりました。
算数科
算数は、「比例と反比例」の学習をしています。比例の関係を式にあらわそうという学習課題に取り組んでいました。意欲満々の6年3組でした。
レゴマインドストーム
6年生の理科でプログラミングの学習があります。レゴマインドストームを使い、学習に取り組みました。自分の思い通りに動くように、何度も試行錯誤を繰り返しました。
社会科
6年生の教室前のワークスペースには、「古事記を読んで、国学を知ろう」というコーナーが設置されています。江戸時代の文化について、6年生の子どもたちに触れてほしいと思い図書も並べてあります。「古事記」「風土記」「くにのはじまり」「やまたのおろち」等、ぜひ手に取って読んで欲しいです。
知識と想像力を生かした学習
国語の授業です。和気あいあいと各班で話し合いが進んでいました。「連詩」の学習活動です。教科書の例を参考に、第一詩、第二詩、第三詩…と分担を決めて分析していました。知識と想像力が試される学習ですね。
家庭科
6年3組が「じゃがいもを使った調理」を行いました。芽を取ったり、皮をむいたり、真剣に包丁を使って取り組んでいました。茹でたじゃがいもは、塩やバターで美味しく食べました。
外国語科
カレーライスにどのような食材があって、生産地はどこなのかを表すカード作りを行いました。「Beef from Hokkaido.」「Rice from Niigata.」などの文章を作りました。
書写
あまりに静かなので特別教室での授業なのかと思ったら、書写の授業中でした。手本の字形を見ながら、とめ・はね・はらいに気を付け集中して書く姿が見られました。
調理実習
今日は6-2の調理実習でした。じゃがいもの皮を包丁でむいて、茹でます。普段、体験したことがない子からは、「こわい…。」「手を切りそう…」とやや弱気な発言が聞こえてきました。包丁の扱いに慣れている子が、隣でアドバイスをしていました。
音楽の授業です
校歌の練習です。ここ数年コロナ禍で集会等が減り、それに併せて校歌を全体で歌う機会も減り、寂しい思いがあります。校歌を歌う機会をぜひ大切にしていきたいですね。
英語の授業です
ライアン先生との英語の授業です。食べたいものを注文する英語表現を、英語の歌を通して練習していました。聞き取った内容への質問に、意欲的に答える姿がありました。