3年生　算数科

繰り上がり、繰り下がりの計算の学習でした。指定された数字カードを1枚ずつ使って、答えが1番大きくなる数と1番小さくなる数を見付ける学習でした。子供たちは繰り上がりや繰り下がりを意識しながら、筆算していました。友達が新しい答えを見付けると「え～！教えて！」と声が上がり、見付けた子は理由を説明していきました。「どういうこと？」「あ～、そうか！分かった！」「すごい！」というように、驚きと発見の授業でした。