校訓「底力のある子」 学校教育目標「底力を発揮し、豊かな未来を切り拓く子」
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理科「電流のはたらき」
4年生が理科の実験を行っていました。どの子も真剣な表情です。「なぜ?」「どうして?」「どうやって?」と教材や自分に問いかけながら、課題を追究していました。
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