６年生の理科では、妥当な考えをつくりだす力を身につけます。

そこで、２本のペットボトルを用意しました。

片方は、塩水、もう片方は、水です。

６年生自身で

課題に対し、予想→計画→実験→結果→考察を行いました。

実験器具を選択し、実験し、片付けまで安全にできました。

※なめるのは禁止です。

妥当な考えをつくりだすので

根拠をたくさん考えます。

「蒸発させたい」

「塩をもっといれてくらべたい」

「濾過してみたい」

「同じ体積で重さをくらべたい」

今まで学んだ経験をいかして考えることができました。

仲良く楽しく安全に学んでいきたいと思います。

【理科編】小学校学習指導要領（平成29年告示）解説

https://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2019/03/18/1387017_005_1.pdf

１年生のページを更新しました。是非ご覧ください。

春を探しにでかけました。

実際に生物を見つける姿が見られました。

益子交番所長さんにご協力いただき交通安全教室を行いました。

一列歩行、横断歩道での横断などを、ご指導いただきました。

交通の決まりを守って、安全に登下校することを学びました。

３年生のページを更新しました。ぜひ、ご覧ください。