2026年2月の記事一覧

学校だより２月号

一読をお願いします。

３学期に入り英語科では，遠隔地の外国人講師と

生徒をオンライン通話サービスでつなぎ英会話

レッスンを行っています。これは，市の事業と

して，教科書内容に合わせて，１・３年生は

年２回，２年生は年３回，生徒一人一人が教科書

の内容に合わせて，調べたこと，学んだことをもとに

１回２５分実施します。

 最初は話しにくそうにして

いた生徒も，英語教師，ALT，学習支援員に支援を

してもらい，時間とともにジェスチャーを交えながら

楽しく話しをすることができています。

表彰集会を，２月１７日(火)に行いました。

次の表彰を行いました。

１　第６８回鹿児島県児童生徒作文コンクール

２　南さつま市「日新公いろは歌」短歌大会

３　第59回鹿児島県中学校音楽コンクール春の祭典　銀賞　2年3組

4　弓道部

　いちき串木野市内弓道大会，弓道審査

5　男子ソフトテニス部

　プロエース杯ソフトテニス大会，松元杯ソフトテニス大会

6　卓球部

　第3回中学生シングルスリーグ卓球大会

7　女子ソフトテニス

　松元杯ソフトテニス大会

２月５日（木）に学校保健委員会を開催しました。

「桜咲く(受験合格)のために，保護者ができる健康

管理について」と題して本校学校医えんでん内科クリ

ニック海江田孝憲先生に講話をしていただきました。

  その後，シンポジウムを行い，シンポジストからの

助言をしていただきました。

　学習者主体の授業　プロジェクト実践校区として，

第３回の研究授業を２月４日(水)に１年２組の国語の

授業で迫教諭が行いました。

 　授業の中で，生徒それぞれが書いた随筆を互いに読み合い

内容を充実させるために，どのような手法を用いたらよいか

の付箋にアイディアを書いて，根拠を持って意見を出し合い

ました。

　５校時の研究授業後は，授業への工夫改善ができるように授業研究を行いました。

　入学説明会を２月３日(火)の１４時から行いました。

令和８年度から，旧串木野市の４中学校(串木野中，

串木野西中，生冠中，羽島中)は統合して，新串木

野中学校になります。

　新入学予定者が１４０名余りの児童と保護者が体育館で，

学校生活について説明を受けました。説明を受けた後，

児童は体験授業を４教科(社会，数学，理科，家庭科)に別れて

３０分体験授業を受けました。授業では，中学生がスモール

ティチャーとなり，授業の支援をしました。

　児童が授業を受けている間，保護者は，体育館で子育て講座を受けました。

１月２７日(火)の５・６校時に，川内商工高校から，

機械科，インテリア科，商業科，電気科の４学科の先生に

来校していただき，出前授業を２年教室で行いました。

　事前に生徒の希望調査を行い，２つの学科を受講しました。

各学科の特色ある学習内容の説明を受けた後に，実際に，学習

内容を体験しました。今後の進路選択の参考にしていきます。

２年生の性に関する指導を，１月２６日(月)に

鹿児島純心大学国際人間学部及び大学院人間科学

研究科教授の餅原尚子先生を招いて，多目的ホールで行

いました。

　目的は，

１　現代社会の多様な生のあり方を知り，人とし

　てのあり方や生き方を学ぶこと

２　他者を思いやるために自分の気持ちをコント

　ロールすることの大切さを学ぶ

　ためです，

　今回の講話は，２部構成で，

第１部は，HIV感染者・エイズ患者との寄り添い方を通して感じたこと

第２部は，性被害に遭った人々との寄り添いを通して感じたこと

講話の最後に，先生は次のようにまとめました。

　やさしさとは，思いやりであり，先を見通す目であり，

　ゆるぎなさであり，静かな強さ

　あたたかい理解を大好きな人と”両思い”になるためには

　周りの　深く，あたたかい理解がとても大切

鹿児島をまるごと味わう給食月間が1月19日(月)から

1月23日(金)まででした。

　給食センターでは，21日の献立は鹿児島県産の食材を

そろえての給食でした。

　鹿児島県が主催している，若い世代への県産食材の

活用促進を図る「かごしまの食未来プロジェクト」に

神村学園調理課の生徒が考案した企画が採用され，

いちき串木野市給食センターの助言と指導により生徒考案の

給食提供日の1月23日(金)に，神村学園の調理科3名と引率

教師2名が2年3組の生徒と一緒に給食を食べました。給食の

メニューは，牛乳，さつまいもごはん，あおさのみそしる，

ふりの梅ぇソース，かりんとうまんじゅうでした。

　高校生から，給食のメニューの説明がありました。

給食後，生徒から給食の料理について，高校生は

今後の料理作りに役立てるためにインタビューを

行いました。

　生徒は高校生とたくさん話ができ，調理科での

授業内容についても知る機会になりました。